nkko

ווב2.0 –אבולוציה של חשיבה

ווב2.0 –אבולוציה של חשיבה

אודי הלר וד"ר אריאל פרנק(udi@eitan.ac.il)

מרץ2009

Introduction to Internet Information

Architecture and Development

Web 2 Where\Web 2.0

©מכון איתן לחקר טכנולוגיות מידע בחינוך(ע"ר). www.eitan.ac.il

1

מערכת המידע האקדמית איתן.  ©כל הזכויות שמורות

\IDEV\Web 2.0

מערכת המידע האקדמית איתן.  ©כל הזכויות שמורות

2

Publish.com

ווב2.0הוא קריאה לפעולה שאינו באלסמל מהפכה(רבולוציה)בטכנולוגיותווב,אלא אבולוציה בדרך החשיבה עלטכנולוגיות אלו ודרך ישומן

ווב2.0הוא קריאה לפעולה שאינו באלסמל מהפכה(רבולוציה)בטכנולוגיותווב,אלא אבולוציה בדרך החשיבה עלטכנולוגיות אלו ודרך ישומן

\IDEV\Web 2.0

Cכשפת אם(אבל בלי גרבר)

Cכשפת אם(אבל בלי גרבר)

The birth of

Generation C

Control

Content

Communicate

Creativity

Channel

Creative Class

Community

Connected

Co-Creators

Cash

Consumer 2.0

Conversation

מערכת המידע האקדמית איתן.  ©כל הזכויות שמורות

3

\IDEV\Web 2.0

מערכת המידע האקדמית איתן.  ©כל הזכויות שמורות

4

\IDEV\Web 2.0

העולם הוא שטוח

העולם הוא שטוח

מערכת המידע האקדמית איתן.  ©כל הזכויות שמורות

5

אם פייסבוק הייתה מדינה,על200ויותרמליוני המשתמשים הפעילים בה,היאהייתה החמישית בגודלה בעולם

אחרי סין,הודו,ארה"ב ובין אינדונזציה וברזיל

גם במייספייס חברים200מליון...

הגידול המשמעותי חל בגילאי35-49

ב- 26מדינות,ליותר מ- 10אחוזמהאוכלוסיה יש חשבון בפייסבוק

בשנת2008לבדה הצטרפו400אלף בספרד

בברזיל, 80אחוז הם בעלי חשבון ברשתותחברתיות ומבלים בהן32אחוז מזמנם

שלושה מליארד דקות"בילוי"יומי בפייסבוק

18מליון עדכונים יומיים מבוצעים בפרופילים

מועלים28מליון תמונות ו-234אלף קטעי וידאו

57מליארד דקות בכל הרשתות לשנת2008

\IDEV\Web 2.0

העולם הוא שטוח(ואנחנו בתוכו)

העולם הוא שטוח(ואנחנו בתוכו)

מערכת המידע האקדמית איתן.  ©כל הזכויות שמורות

6

בישראל3.3מליון משתמשים*

מהווים61אחוז מאוכלוסיית המדינה מעל גיל14

חדשות ובלוגים

82אחוז קוראים חדשות

20.7אחוז קוראים בלוגים

צרכנות מקוונת

25.8אחוז רכשו מוצר בחנות מקוונת

חיפוש ודוא"ל

85.1אחוז בעלי חשבון דואר אלקטרוני פעיל

82אחוז עושים שימוש במנועי חיפוש

ישומים חברתיים

30אחוז בממוצע עושים שימוש בקבוצות דיון וצ'אט

11.5אחוז עושים שימוש באתרי הכרויות

44.5אחוז חברים ברשת חברתית כלשהיא**

70אחוז מגילאי18-29חברים ברשת חברתית**

גורמים לעולם שטוח:

1.נפילת חומת ברלין

2.הנפקת נטסקייפ

3.קוד פתוח

4.מנועי חיפוש

5.תוכנות זרימת עבודה

6.דיגיטלי,סלולרי,וירטואלי

*עפ"י סקר משרד התמ"ת ופרופ'שיזףרפאלי,מרץ2009

**סקרTNS/טלסקר,יוני2008

\IDEV\Web 2.0

מערכת המידע האקדמית איתן.  ©כל הזכויות שמורות

7

?

?

\IDEV\Web 2.0

הווב מאין ולאן?

הווב מאין ולאן?

שם הפרק הואWeb 2 (To) Where

ואכן-מאיפא באנו?מה יש לנו היום?

כיצד זה מנבא לנו את הכיוון של עולםהתוכנה בתור צרכנים?

ובעיקר בתור תוכניתנים עם"יד על הדופק"החיים בעולם קצבי,גלובלי ומשתנה ללאהרף(אפילו עכשיו...)?

נושאים בהם נעסוק:

ווב2.0 -אבולוציה או רבולוציה?

סימני שאלה באשר לחשיבה בעידן המידע

אתגרים טכנולוגיים,חברתיים ואישיים

ניהול זהויות ואבטחה ב"עולם שטוח"וחברתי

דרור לגן הסגור– "חשיבה מחוץ לקופסא"

ענן במקום כונן–עתיד(הווה?)האחסון

ישומים2.0 –ספריה,למידה,רפואה,מוזיקה,וידאו,עסקים,ניידים,מועדפים ועוד

מערכת המידע האקדמית איתן.  ©כל הזכויות שמורות

8

The network is the computer

http://web2.0validator.com/

\IDEV\Web 2.0

מערכת המידע האקדמית איתן.  ©כל הזכויות שמורות

9

\IDEV\Web 2.0

ווב2.0בשתי מילים(כמעט)

ווב2.0בשתי מילים(כמעט)

ווב2.0מסמל:

שינוי תפיסתי בבניית אתרים

בדרך בה צרכנים משתמשיםבתשתית שנקראת"Web"

תוכניתנים ויזמי אינטרנט חשבוברמת הרעיון(הלקוח"נעלם")

תשומת לב נמוכה(אם בכלל)ניתנה לצרכן(ולצרכיו)

במשך שנים רבות לא הסתמנה כלחדשנות בגישה לבניית אתרים

זאת,בשונה מההתקדמות העצומהבבניית מנשקי משתמש עבורמערכות הפעלה

המודעות לצרכן הייתה נמוכהוגררה שימוש ויישום נמוך שלטכנולוגיות קצה.

מערכת המידע האקדמית איתן.  ©כל הזכויות שמורות

10

ענן"המרכיבים"הענק של ווב2.0

מקור: Markus Angermeier's

\IDEV\Web 2.0

נעשה קצת סדר

נעשה קצת סדר

דוא"ל והווב הינן שתי צורות שונות שליישום ושימוש ברשת האינטרנט

כמו שאיןEmail 2.0כך גם איןWeb 2.0

נוכל לתאר את ווב2.0כהתפתחות ובשלותתבונתית ויישומית

נסביר את השוני בין ווב1.0לבין ווב2.0כתקופות(Periods)

בדומה למה שעבר על עולם מערכות ההפעלהל-PC

המעבר מעולםDosלעולםWindows 95פרץמחסומים רבים

בדיעבד פתח את הדלת לעולם המחשבים עבוררוב אוכלוסיית העולם

מערכת המידע האקדמית איתן.  ©כל הזכויות שמורות

11

\IDEV\Web 2.0

הגדרה

הגדרה

ווב2.0הוא מונח שהגיח לעולם במהלך2003וקיבל תנופה בשנת2004

טים אורייאלי וחברתMediaLive (כיום בבעלותCMP)יזמו סדרה של ועידות בנושא התחדשותהאינטרנט

זכויות יוצרים נרשמו בהקשר של ועידות

ווב2.0הוגדר כמודל לבנייה ואספקת שירותיםבאמצעות האינטרנט

The (R)ead\(W)rite Web

בהמשלה מעולם ההרשאות של קבצים

ווב1.0מסמל הרשאות"-rwxrw-r--" (764),כתיבהלבעלים/קבוצה וקריאה לכל היתר

ווב2.0מאפשר"-rwxrw-rw-" (766),הוספת יכולתכתיבה לכל היתר(לציבור)

גםrwxrwxrwx"" (777)אפשרי(eXecuteלכולם)

מערכת המידע האקדמית איתן.  ©כל הזכויות שמורות

12

\IDEV\Web 2.0

מערכת המידע האקדמית איתן.  ©כל הזכויות שמורות

13

תהליכים בולטים בהתהוות ווב-2

תהליכים בולטים בהתהוות ווב-2

דמוקרטיה טבעית(שורשית)

"דור שני"לתנועת ה-Grassroots

טבעיות ומקריות בהיווצרות קבוצות חברתיותנטול שלטון מרכזי

אנטיתזה למבני הכח המדרגיים בארגון

השימושיות כגישה מובילה

פשטות: "לדבר"בגובה העיניים

מנשק עשיר: Ajax,פלקס,ווידג'טס

משתמשים יוצרים ומשתפים

תגיות,תגובות,ביאורים,בלוגים

שיתוף קבצים ותכנים דוגמת וויקפדיה,פליקר(Flikr), YouTube

שיתוף ודירוג מועדפים: Del.icio.us, Digg

עלייתן של הרשתות חברתיות

Facebook, MySpace

\IDEV\Web 2.0

מערכת המידע האקדמית איתן.  ©כל הזכויות שמורות

14

\IDEV\Web 2.0

CPU 2.0

CPU 2.0

"יחידת העיבוד השיתופית" (CollectiveProcessing Unit)

מונח שהוטבע על-ידי ד"ר אשר עידן

כאנלוגיה ליע"מ(יחידת עיבוד מרכזית,היא הליבה המצויהבכל מחשב)

הרשת היא סריג(Grid)של ידע/יע"מ/מוחות

הקולקטיב(שותפות)מתנהל כאינדבידואל(יחיד)

500שנה למדנו לקרוא(לפני כן רק מיוחסים ידעו)

בעידן הווב2.0למדנו לכתוב(הפרטה של הספרות)

בלוגים,וויקיז(וויקיפדיה כדוגמא)וכיו"ב

YouTubeודומיו כהפרטה של תעשית הסרטים והטלוויזיה

מערכת המידע האקדמית איתן.  ©כל הזכויות שמורות

15

"The DistributedMind”, AchievingHigh PerformanceThrough theCollectiveIntelligence ofKnowledge WorkTeams

\IDEV\Web 2.0

אבולוציה-איך הכל התחיל?

אבולוציה-איך הכל התחיל?

העשור הראשון(1989-2000)התאפיין במעט מהכל

משתמשים,רוחב פס,אפשרויות,טכנולוגיות,מודעות...

קצבי העברת מידע איטיים ועלות יקרה(חיוג ותשלום לפי שיחה רגילה)

מילים רבות נשפכו על היות האינטרנט הדמוקרטיה הגדולה בעולם

עם זאת,יכולת השיתוף והיצירה של תכנים,הייתה מוגבלת מאוד.

רק חברות גדולות ותוכניתנים יכלו להקים אתרים מונעי מסדי נתונים

רוב משתמשי האינטרנט היו פאסיבים ביחס לשימוש("הרוב הדומם")

התפוצצות"בועת האינטרנט"בשנת2001

נבעה ממודל כלכלי שהתבדא כתוצאה מכשלון אימוץ האינטרנט ברבים

השאירה חותם טכנולוגי ונסיון בידי אנשים רבים

היוותה זרז,אבן דרך,לגל הבא(הוא ה-ווב2.0)

מערכת המידע האקדמית איתן.  ©כל הזכויות שמורות

16

\IDEV\Web 2.0

מערכת המידע האקדמית איתן.  ©כל הזכויות שמורות

17

אבולוציה-אז מתי הכל השתנה?

אבולוציה-אז מתי הכל השתנה?

משנת2000אנו עדים למספר שינויים מרכזיים:

1.תודעה

הווב תפס מקום יותר ויותר מרכזי כמהפכה חברתית וטכנולוגית

קצב ההתחברות והחשיפה לרשת הגיע למימדים עצומים

אימוץ על ידי ממשלות(FirstGov),אקדמיה,חברות מסחריות

2.בשלות טכנולוגית

פיתוח ואימוץ טכנולוגיות התחברות מהירות יותר לאינטרנט(ISDN , ADSL)

בשלות טכנולוגיותwebדוגמתXML, REST, RSS\Atom, XHR, SOAP

ירידת מחירי אחסון ודיסקים קשיחים והקמת מרכזי נתונים

תחרות בין ספקיות אינטרנט והורדת מחירי הגלישה

מעבר ממיחשוב נייח לנייד,מכשירי קצה מחוברים תמידית(always on)

3.השפעות הגומלין בין מרכיבים אלו הובילו לעידן ווב-2

יצירת מאסה קולקטיבית והתעוררות חברתית

יישומים וטכנולוגיות תומכות יצירה,שיתוף,אינטגרציה ותצוגה ברשת הווב

מודלים כלכליים העושים שימוש במאסה הקולקטיבית

\IDEV\Web 2.0

אבולוציה במספרים

אבולוציה במספרים

בין השנים1996 – 2006

חל גידול של320אחוז במספר האתריםברשת

מחוברים נכון לתחילת2009*

1,574,313,184משתמשים

גידול של350אחוז מאז שנת1996ושל336אחוז משנת2000

מהווים23.5אחוז מאוכלוסיית כדוה"א

התפלגות לפי חוק פארטו(80/20)*

1אחוז מהגולשים יוצרים תוכן

19אחוז מקיימים יחסי גומלין עם התוכן(אינטראקציה=תגובות וכיו"ב)

80אחוז משתמשים פסיביים

מערכת המידע האקדמית איתן.  ©כל הזכויות שמורות

18

©Dion Hinchcliffe

*עפ"יhttp://www.internetworldstats.com/stats.htm

*מקור: hitwise.comנכון ליוני2007

\IDEV\Web 2.0

מערכת המידע האקדמית איתן.  ©כל הזכויות שמורות

19

מדיום חדש–שפה חדשה

מדיום חדש–שפה חדשה

כל מדיום חייב לבסס את זהותוהעצמאית,החוקים והשפה

הטלווזיה בשנותיה הראשונותנראתה כמו שידור רדיו מצולם

הסרטים הראשונים נראו כמו צילוםשל הצגת תאטרון

החוקים של ווב1.0נשאבוממקורות קדומים

ספרים הועברו ל-HTMLוהועלולרשת

לא היתה מודעות לפוטנציאל,חוסרבכלים,במתודולגיות

סופו במעבר תפיסתי וטכנולוגי

האינטרנט קיבל עצמאות(ווב2.0)

Web 2.0 Storytelling: Emergence Of A New Genre

Bryan Alexander And Alan Levine

Web 2.0 Storytelling: Emergence Of A New Genre

Bryan Alexander And Alan Levine

\IDEV\Web 2.0

"תעשיית המדיה החברתית"

"תעשיית המדיה החברתית"

שם נרדף(עכשווי)לווב2.0

מערכת המידע האקדמית איתן.  ©כל הזכויות שמורות

20

"כלים מקוונים ופלטפורמות בהם אנשיםעושים שימוש לחלוק דעות,תובנות,חוויות והשקפות עולם אחד עם השני.מדיה חברתית לובשת צורות רבותכטקסט,תמונות,אודיו ווידאו.מדיומיםנפוצים כוללים בלוגים,וידאו-בלוגינג,קבוצות דיון,פודקסטים,וויקים וכיו"ב"

"כלים מקוונים ופלטפורמות בהם אנשיםעושים שימוש לחלוק דעות,תובנות,חוויות והשקפות עולם אחד עם השני.מדיה חברתית לובשת צורות רבותכטקסט,תמונות,אודיו ווידאו.מדיומיםנפוצים כוללים בלוגים,וידאו-בלוגינג,קבוצות דיון,פודקסטים,וויקים וכיו"ב"

מדיום ריכוזי

מדיום ריכוזי

מדיום שיתופי

מדיום שיתופי

צרכן פסיבי-קבוצת מיעוטשולטת עלהיצירה ואופןהצריכה

צרכן פסיבי-קבוצת מיעוטשולטת עלהיצירה ואופןהצריכה

צרכן אקטיבי-

כל אחד יכוללקבוע אופןצריכה ומידתשותפות ביצירה

צרכן אקטיבי-

כל אחד יכוללקבוע אופןצריכה ומידתשותפות ביצירה

\IDEV\Web 2.0

מערכת המידע האקדמית איתן.  ©כל הזכויות שמורות

21

אבולוציה–האינטרנט מתחיל עכשיו!

אבולוציה–האינטרנט מתחיל עכשיו!

האינטרנט,במתכונתו כפי שרובינו מכירים,התחיל ב-1998

למרות ש"באופן רשמי"התחיל בשנת1991

רק אז החלו להתפתח בצורה המונית אתרים וישומים

האינטרנט ה"אמיתי"התחיל בתקופת הווב2.0

לשוק המסחרי ולציבור לקח עשור של הסתגלות ואימוץ ה"מדיוםהחדש"

צמיחת מודלים כלכליים(דוגמת גוגלAdwords)

צמיחת מודלים משפטיים(דוגמתCreative Commons)

\IDEV\Web 2.0

מערכת המידע האקדמית איתן.  ©כל הזכויות שמורות

22

ווב2.0הוא צורה חדשה של שימושבטכנולוגיה לטובת תשומת לב לנגישותוגישה צרכנית לעיבוד,שיתוף והצגתמידע

ווב2.0הוא צורה חדשה של שימושבטכנולוגיה לטובת תשומת לב לנגישותוגישה צרכנית לעיבוד,שיתוף והצגתמידע

\IDEV\Web 2.0

מערכת המידע האקדמית איתן.  ©כל הזכויות שמורות

23

אבני דרך בהתפתחות

אבני דרך בהתפתחות

\IDEV\Web 2.0

גרף"ההתלהבות"של גרטנר

גרף"ההתלהבות"של גרטנר

בקרוב

http://www.cmswire.com/cms/enterprise-20/get-in-on-the-gartner-hype-emerging-technologies-2008-002998.php

http://librariansmatter.com/blog/2008/07/02/gartner-hype-cycle-for-higher-education-2008/

מערכת המידע האקדמית איתן.  ©כל הזכויות שמורות

24

\IDEV\Web 2.0

מערכת המידע האקדמית איתן.  ©כל הזכויות שמורות

25

טכנולוגיה חדשה?

טכנולוגיה חדשה?

השינוי התפיסתי התחיל ב-Gmail

היווה פריצת דרך בגישתו החדשנית

שימוש בטכנולוגיות ידועות(ג'אווה סקריפט,HTML, CSSובעיקרXHR)ליצירת חוויתמשתמש חדשה

כל זאת היה עוד טרם הוגה השםAjax

גוגלGmailלא היה רק יישום

החזון שלו היה רחוק הרבה יותר

כפי שמשתקף כיום במהפכת הגישהשעובדת על הרשת כולה

The Web Desktop

רבים הבינו והעתיקו את הרעיון

"התעוררו",פיתחו מודעות לאותה טכנולוגיהמעלת אבק

זו שכבה שנים בלי שאף אחד חשב באמתכיצד לנצלה בצורות חדשות

\IDEV\Web 2.0

מערכת המידע האקדמית איתן.  ©כל הזכויות שמורות

26

ישומים קהילתיים כצורך אנושי בסיסי

ישומים קהילתיים כצורך אנושי בסיסי

ווב2.0כשימוש שונה בצרכן קיים

לא רק שימוש שונה בטכנולוגיה קיימת

ווב2.0כנדבך בהתפתחות החברתית

צירופי טכנולוגיות ורעיונות חדשים וקיימיםלהרחבת צרכים אנושיים

בדומה לטלגרף,לדואר ולטלפון לפניו

קהילה ושיתוף מידע עומדים בבסיס  רשתהאינטרנט מיום היווסדה

רשתותBBS, IRC, Usenet

קבוצות הדיון(הפורומים)

מסרים מידיים(ICQ,מסנג'ר וכיו"ב)

שיתוף קבצים(eMule, BitTorrent)

דוא"ל(הישום הראשון משנת1971)

http://vlib.eitan.ac.il/timeline

http://www2.eitan.ac.il/cyber/

\IDEV\Web 2.0

מערכת המידע האקדמית איתן.  ©כל הזכויות שמורות

27

הסטוריה של כלי הצצה

הסטוריה של כלי הצצה

בהנתן הכלים הנכונים,כל אחד ירצה לשתף,להציץ...

ראשיתם של הבלוגים ב-1994ביומנים אישיים

המונח נקבע ב1997והשימוש צבר תאוצה החל מ-1999

בשנת2005היו מעל50מליון בלוגים,בסוף שנת2008אנו עדים ליותר מ-200מליון...

רשתות חברתיות(Social Networks)

מונח שנתבע עוד בשנת1954

בעל שימושים נרחבים בסוציולוגיה,אנטרופולוגיה,פסיכולוגיה,מדעי המידע

הרשת החברתית הראשונה באינטרנט הייתהClassmates.comשנוסדהבשנת1995

המקביל הישראלי הוא אתר חבר'ה שנוסד ב-2002.

צורה אחרת של רשתות חברתיות הן אתרי הכרויות(online dating service)שראשיתן באתרMatch.comמשנת1995

\IDEV\Web 2.0

מערכת המידע האקדמית איתן.  ©כל הזכויות שמורות

28

אֲנֵקְדוֹטָה על דמוקרטיה וחיפוש

אֲנֵקְדוֹטָה על דמוקרטיה וחיפוש

ווב2.0דוגל ביישום דמוקרטי של הרשת

השפעה והשתתפות של הציבור בתכניםובישומים

אלגוריתםPageRankעומד בבסיס מנועהחיפוש גוגל

פותח בין השנים1995-1998על-ידי לארי פייג'וסרגיי ברין באוניברסיטת סטנפורד

על-פיו נקבע הסדר בתוצאות חיפוש

לכל אתר ציון המחושב בהתאם למספרהקישורים אליו

ככל שיותר אנשים מצאו את האתר מועיל,כךההנחה שיצביעו אליו(עבורו)

לקישור ינתן משקל גבוהה יותר בהתאם למשקלהאתר ממנו מתבצע הקישור

אלגוריתםPageRank.

הרבה לפני ווב2.0,סרגי וברין פיתחוחיפוש המסתמך על אופיה הדמוקרטי שלהרשת

מושג זה מכונהSocial Search

\IDEV\Web 2.0

מערכת המידע האקדמית איתן.  ©כל הזכויות שמורות

29

\IDEV\Web 2.0

סופרמרקט2.0

סופרמרקט2.0

מערכת המידע האקדמית איתן.  ©כל הזכויות שמורות

30

אז מה יש לנו ב"עגלה2.0" ?

תיוג

וויקיז

תוכן גולשים(UGC)

AJAX

תגובות ודירוגים

מועדפים חברתיים

מוזיקה בהתאמה אישית

עוגיות תמורת תוכן בחינם

Wysiwyg

הצעות מותאמות לפעילות

פליקר(flickr)

בלוגים

MySpace

RSS

עוד מאותו מוצר...

http://www.youtube.com/watch?v=e9MgHuitMwU

סופרמרקט2.0הוא סרטון המציג בצורההומוריסטית את עולם הווב2.0על מכלול מונחיוושימושיו

\IDEV\Web 2.0

תוכן הנוצר על-ידי גולשים

תוכן הנוצר על-ידי גולשים

מערכת המידע האקדמית איתן.  ©כל הזכויות שמורות

31

בבסיסו של ווב2.0עומדים הגולשים,יצרני ומשתפי התוכן

תגובות,בלוגים,וויקים,פולקסונומיה,וידאו,רשתות חברתיות,מועדפים ועוד

נגזרות שונות/נרדפות:

User-generated content (UGC)

Consumer generated media (CGM)

user-created content (UCC)

תנאים לקיוםUGC:

דרישה לפירסום.מהותUGCבפרסוםוחשיפת התוכן בפני גולשים אחרים

יצירתיות.תרומה אישית של הגולש תוךהשקעה בערבוב/שינוי מסויים של תוכןקיים או יצירת חדש(ולא סתם שכפול)

היצירה אינה במסגרת עיסוק מקצועי.הגולש יצר את התוכן כתחביב,מרצונוהטוב,ולא במסגרת מקצועית,מסחרית

הסיבות לתרומת תוכן על-ידי גולשים בוגרים(אחוז מהמגיבים)נכוןלאפריל2008

הסיבות לתרומת תוכן על-ידי גולשים בוגרים(אחוז מהמגיבים)נכוןלאפריל2008

תחזית תרומת תוכן גולשים(UGC)לשנים2007-2012,נכון לאפריל2008.במליונים ובאחוזיםמאוכלוסיית ארה"ב.מקור: eMarker

תחזית תרומת תוכן גולשים(UGC)לשנים2007-2012,נכון לאפריל2008.במליונים ובאחוזיםמאוכלוסיית ארה"ב.מקור: eMarker

\IDEV\Web 2.0

פולקסונומיה

פולקסונומיה

מערכת המידע האקדמית איתן.  ©כל הזכויות שמורות

32

תיוג שבא מן העם(Folksonomy)

חיבור ביןfolksשזה עם/חברה,לטוקסונומיה(Toxonomy)שזה מיון/תיוג

שימוש במילות מפתח לביצוע הייטליםקוגניטיביים(ואסוציאציות)על תוכן

מידע-על(Metadate)ברמה נמוכה שאינומגיע בהכרח מיוצרי התוכן ה"רשמיים"

הגולשים שותפים ביצירה,מספקים תובנותשהמחבר המקורי לא חשב עליהם

מה עושים עם זה?

מסייעים לחיפוש,סינון וסיווג של תוכן

קיבוץ,חיתוך ואיחוד תגיות לשם איתורתכנים בעלי הקשר דומה

תצוגה ויזואלית של מילות תיוג מכונה ענןתגיות(Tag Cloud)

ענן התגיות

"עוצמת"התגית(גודל/צבע/מידת הדגשה)נקבעתבחישוב סטטיסטי ביחס למידת תפוצתה(עוצמתהקשרים הנוצרים בין התגיות השונות)

מסייע למידרוג של תוכן והצפת תוכן לפי מידתמעורבות(תנועה/מודעות)הגולשים

ענן התגיות

"עוצמת"התגית(גודל/צבע/מידת הדגשה)נקבעתבחישוב סטטיסטי ביחס למידת תפוצתה(עוצמתהקשרים הנוצרים בין התגיות השונות)

מסייע למידרוג של תוכן והצפת תוכן לפי מידתמעורבות(תנועה/מודעות)הגולשים

\IDEV\Web 2.0

הזנב הארוך(The Long Tail)

הזנב הארוך(The Long Tail)

מערכת המידע האקדמית איתן.  ©כל הזכויות שמורות

33

מודל סטטיסטי למידת תפוצה של היצע

גרף של הייצע(צירX)מול ביקוש(צירy)

מתאר מספר מוצרים מבוקשים מאוד ומלאיגדול יותר של מוצרים בעלי ביקוש נמוך יותר

המוצרים המבוקשים יהיו בעל ערכיxנמוכים אך ערכיyגבוהים

הייתר יהיו בעל צירxמתמשך(הזנבהארוך)וערכיyנמוכים

במצב של שוק קלאסי

מוצרים בעלי שכיחות נמוכה יורדו משטחהמדפים היקרים

במקומם יבואו מוצרים חדשים ופופולריים

במצב של שוק"זנב ארוך"

העדפה לחנויות(מקוונות לרוב)שביכולתןלהציע את כלל הקטלוג(אמזון למשל)

http://www.wired.com/wired/archive/12.10/tail.html

בדוגמא:שירות המוזיקה המקוון"רפסודיה"

מכיל פי19יותר שירים מאשר אלו המוצעים ברשתהחנויות הגדולה בארה"ב-וול-מארט(39אלףלעומת740אלף)

באמזון בערך2.3מליון ספרים(לעומת130אלףבחנות ספרים"פיזית"הכי גדולה בארה"ב)

שירות נטפליקס המקוון(מקביל לבלוקבאסטר)מכיל25אלףDVDלעומת3000בעולם ה"פיזי"

נתח מכירות"הזנב הארוך"של רפסודי מגיע ל- 22אחוז,באמזון– 57אחוז!ובנטפליקס ל- 20אחוז

בדוגמא:שירות המוזיקה המקוון"רפסודיה"

מכיל פי19יותר שירים מאשר אלו המוצעים ברשתהחנויות הגדולה בארה"ב-וול-מארט(39אלףלעומת740אלף)

באמזון בערך2.3מליון ספרים(לעומת130אלףבחנות ספרים"פיזית"הכי גדולה בארה"ב)

שירות נטפליקס המקוון(מקביל לבלוקבאסטר)מכיל25אלףDVDלעומת3000בעולם ה"פיזי"

נתח מכירות"הזנב הארוך"של רפסודי מגיע ל- 22אחוז,באמזון– 57אחוז!ובנטפליקס ל- 20אחוז

\IDEV\Web 2.0

הזנב הארוך ועלויות

הזנב הארוך ועלויות

עלויות לוגיסטיות נמוכות הןגורם מפתח בהנעת המודל

אחסון של מוצרים

אחסון של נתונים(Data Centers)

שרשרת הפצה(מקומית/גלובלית)

אוטומציה(על-חשבון כח-אדם)

אך לא רק למודל זה

גוגול,אמזון, eBay,פייסבוק

יכולות לאגור מליארדי פריטיםולהציע מגוון רחב של שירותים

כל זאת בעלויות הולכות ופוחתות

מערכת המידע האקדמית איתן.  ©כל הזכויות שמורות

34

הוזלת עלויות אחסון בין השנים2004-2007

מ1.4דולר לכלGBלכדי0.2דולר לכלGB

הוזלת עלויות אחסון בין השנים2004-2007

מ1.4דולר לכלGBלכדי0.2דולר לכלGB

\IDEV\Web 2.0

מערכת המידע האקדמית איתן.  ©כל הזכויות שמורות

35

Data is the Next Intel Inside

Data is the Next Intel Inside

מ- Intel Inside

הפרסומת הידועה למחשביPC

ל-Knowledge as the next "IntelInside”

מרבית הישומים המפותחים כיוםהם מערכות מידע(Infoware)

ערכם של השירותים נתון בידי תשתיתמסד הנתונים

מעבר תפיסתי הרואה את ה-SQLבתור ה-CPUשמניע את המערכת

התוכן(המאוחסן)הוא המלך(הזול)

APIו-Mashupsמאפשרים לכל אחדלעשות שימושים חדשים בתוכן קיים

שימוש יחודי בתוכן למתן ערך מוסףיחודי ויצירת בידול בין הישומים

מעל מליארד מכשירים מחוברים לאינטרנט

בני אדם מתקשרים,משתפים,מארגנים ויוצרים בצורותשונות ומגוונות,בלתי מתוכננות,בווב החברתי

מעל24מליארד דפי ווב מאונדקסים בגוגל והיא מעבדתמעל20פטהבייט מדי יום

גודל מסד הנתוניםPostgreSQLשל יאהו הוא2פטהבייט ומעבד24מליון ארועים ביום

פייסבוק מאחסנת1פטהבייט של תמונות

85אחוז מהתוכן בווב אינו מאונדקס(Deep Web)

מעל מליארד מכשירים מחוברים לאינטרנט

בני אדם מתקשרים,משתפים,מארגנים ויוצרים בצורותשונות ומגוונות,בלתי מתוכננות,בווב החברתי

מעל24מליארד דפי ווב מאונדקסים בגוגל והיא מעבדתמעל20פטהבייט מדי יום

גודל מסד הנתוניםPostgreSQLשל יאהו הוא2פטהבייט ומעבד24מליון ארועים ביום

פייסבוק מאחסנת1פטהבייט של תמונות

85אחוז מהתוכן בווב אינו מאונדקס(Deep Web)

\IDEV\Web 2.0

Data is the Next Intel Inside

Data is the Next Intel Inside

אמזון

מקבל את פרטי ה-ISBNעל כל ספר,בדיוקכמו כל חנות ספרים אחרת בעולם

מוסיף תמונות,תוכן עניינים,פרקים לדוגמא,תגובות,דירוגים ותוכן בלעדי אחר

מערכת המידע האקדמית איתן.  ©כל הזכויות שמורות

36

אתר המפותMapquest

היה מוביל במשך שנים רבות

עד ש- Google Mapsהגיח לעולם

הסיבה:המידע לא היה בלעדי

כשלו בשילוב תוכן יחודי עם תוכן גולשיםוכלי אינטגרציה(API, Mashup)

דברים אלו יוצרים נאמנות גולשים

\IDEV\Web 2.0

מערכת המידע האקדמית איתן.  ©כל הזכויות שמורות

37

ארכיטקטורתה של השתתפות

ארכיטקטורתה של השתתפות

Architecture of participation

מיצוי יחסי של מיומנויות ואנרגיההמצויות בפזורה של משתמשים

משקף סינרגיה בתהליכי יצור לקבלתתוצאה טובה יותר מכל יחיד או ארגון

מבוסס על רעיונותיו של יוחאי בנקלר:Commons-based peer production

מבנה ארגוני נורמטיבי

עוצמה ערכית וציות מתוך הזדהות

תרבות ואקלים ארגוני מבוססים כלכלהפתוחה והתומכים בתהליכי קוד פתוח(הייבט טכנולוגי)ותוכן חופשי ושיתופי(הייבט חברתי)

דוגמאות בולטות להצלחת המודל:

לינוקס(תוכנה–הייטב טכנולוגי)

וויקיפדיה(תוכן–הייטב חברתי)

פיירפוקס(שיווק/מודעות למוצר–הייבט חברתי)

דוגמאות בולטות להצלחת המודל:

לינוקס(תוכנה–הייטב טכנולוגי)

וויקיפדיה(תוכן–הייטב חברתי)

פיירפוקס(שיווק/מודעות למוצר–הייבט חברתי)

ארכיטקטורה מאפשרת תשומת לבלהשפעות ותוצרים במערכת נתונה

ארכיטקטורה מאפשרת תשומת לבלהשפעות ותוצרים במערכת נתונה

\IDEV\Web 2.0

מערכת המידע האקדמית איתן.  ©כל הזכויות שמורות

38

"זכויות מסויימות שמורות"

"זכויות מסויימות שמורות"

Some Rights Reserved

חוקי זכויות יוצרים חדשים לעולם חדש

אחד מהמנועים שהביאו את מודל ווב2.0לכדייישום אפשרי

הבעיה:

זכויות יוצרים נוקשים שנובעים מרצון לשימורוניכוס עצמי של זכויות על יצירה

לרוב נובע מתחרות,מבנה חברתי וארגוני שלקידום אישי,ידע הוא כח,סיבות כלכליות

העדר ארכיטקטורת השתתפות בהגדרת ישומיםחברתיים שיתופיים

הפתרון:

עידוד אנשים לשיתוף,סינרגיה

פיתוח מודלים חדשים לשמירה על זכויות יוצרים

מתן לגיטמציה לשימוש בתוכן על-ידי אחרים

gnu/FSF - copyleft

GFDL (וויקפדיה למשל)

Creative Commons

\IDEV\Web 2.0

מערכת המידע האקדמית איתן.  ©כל הזכויות שמורות

39

Mashup

Mashup

ישום ווב כלאיים:

הרכבה/שימוש חוזר(Reuse)בנתונים מעובדים ממקורות קיימים

בעיקר שימוש בג'אווה סקריפטומנשקי משתמש ב-AJAX, FLEX

מחליף את גישת ישומוניPortletsשיושמה ב- J2EEאו.Net

ווידג'טים מבוססי ישומי כלאייםרצים גם בדוט-נט וגם ב- J2EE

פילוסופיית תכן וארכיטקטורה

הפרדה מוחלטת בין נתונים ותצוגה

גישה לנתונים: *SOAו- SOAPאוROA**ו- REST

גישה פתוחה למנשק מפתחים(API)באמצעות ג'אווה סקריפט

XML/JSONלהעברת המידע

ארכיטקטורת ישומי ווב כלאיים(Web Application Hybrid)

עיבוד נתונים בצד לקוח(Mashupציבורי)או בצד שרת(המטפל בסוגיות תשתית וביצועים)ושיגור לדפדפן(בישומיםארגוניים דוגמתERP, CRMוכיו"ב).

שימוש בצורת התחברות שקופה ואחידה למשתמשיםבאמצעותSingle Sign Onעבור מערכות ארגוניות

ארכיטקטורת ישומי ווב כלאיים(Web Application Hybrid)

עיבוד נתונים בצד לקוח(Mashupציבורי)או בצד שרת(המטפל בסוגיות תשתית וביצועים)ושיגור לדפדפן(בישומיםארגוניים דוגמתERP, CRMוכיו"ב).

שימוש בצורת התחברות שקופה ואחידה למשתמשיםבאמצעותSingle Sign Onעבור מערכות ארגוניות

*   Service-Oriented Architectures

** Resource-Oriented Architectures

\IDEV\Web 2.0

מערכת המידע האקדמית איתן.  ©כל הזכויות שמורות

40

Mashup -דוגמא

Mashup -דוגמא

Wefiמאפשרת ניהול וגישהלרשתותWiFi

דמוי ישומי מסרים מיידיים(ICQ)

מותקן על מערכות הפעלהשולחניות וטלפונים סלולרייםומחליף את ברירת המחדל

המערכת בונה מפה ובהן מצויינותכל הנקודות החמות באזור נבחר

ניתן להוסיף חברים על בסיס מיקוםהתחברות ולנהל קשרים חברתיים

המידע כולו נבנה מתוכן קהילתיהמספק את המידע והכתובות

על בסיס מפות גוגל,נבניםשורה של ישומי כלאיים

http://www.wefi.com/

\IDEV\Web 2.0

מערכת המידע האקדמית איתן.  ©כל הזכויות שמורות

41

Mashup -עורכים

Mashup -עורכים

http://pipes.yahoo.com/

http://www.popfly.com/

סביבת פיתוח(IDE)ויזואלית לעירבובנתונים, APIממקורותשונים לכדי ישום כלאייםחדש ופרסומו

קביעת חוקיות הישום,תנאים ומסננים,באמצעות"צינורות"שגוררים בין נקודותחיבור

עריכת קוד וניפוי שגיאות

סביבת פיתוח(IDE)ויזואלית לעירבובנתונים, APIממקורותשונים לכדי ישום כלאייםחדש ופרסומו

קביעת חוקיות הישום,תנאים ומסננים,באמצעות"צינורות"שגוררים בין נקודותחיבור

עריכת קוד וניפוי שגיאות

מבית מיקרוסופט

סביבת פיתוח(IDE)ויזואלית מופשטתמבוססתSilverlight

בדומה ליאהו פייפס,ישבלוקים של נתונים(APIממקורות רביםאותם גוררים וקובעיםחוקיות וזרימה תוךשימוש בחיציםומחברים(connectors).

מבית מיקרוסופט

סביבת פיתוח(IDE)ויזואלית מופשטתמבוססתSilverlight

בדומה ליאהו פייפס,ישבלוקים של נתונים(APIממקורות רביםאותם גוררים וקובעיםחוקיות וזרימה תוךשימוש בחיציםומחברים(connectors).

תוסף לפיירפוקס

כתיבת הוראות לדפדפןבשפה חופשית וערבוב(Mash)ישומים.

המשתמש מערבבמשימות דוגמת מפות,תחבורה,קניות,שאילתות מוויקפדיה

למשל–שילוב מפתהגעה למסעדה עםסקירה עליה ושליחהבדוא"ל לחבר.

תוסף לפיירפוקס

כתיבת הוראות לדפדפןבשפה חופשית וערבוב(Mash)ישומים.

המשתמש מערבבמשימות דוגמת מפות,תחבורה,קניות,שאילתות מוויקפדיה

למשל–שילוב מפתהגעה למסעדה עםסקירה עליה ושליחהבדוא"ל לחבר.

http://ubiquity.mozilla.com 

http://openkapow.com/

סביבת פיתוח מלאהלהתקנה על המחשב

הגדרת רובוטים(bots)להרצה משרתי החברה.

אלו זוחלים ואוספיםנתונים(לכדיRSSלמשל)מאתרים שונים,בלא ש- APIפומבישלהם נדרש(בעצם,יוצריםMashupידנית).

ניתנים לשימוש בסביבותכמו יאהו פייפס.

סביבת פיתוח מלאהלהתקנה על המחשב

הגדרת רובוטים(bots)להרצה משרתי החברה.

אלו זוחלים ואוספיםנתונים(לכדיRSSלמשל)מאתרים שונים,בלא ש- APIפומבישלהם נדרש(בעצם,יוצריםMashupידנית).

ניתנים לשימוש בסביבותכמו יאהו פייפס.

\IDEV\Web 2.0

מערכת המידע האקדמית איתן.  ©כל הזכויות שמורות

42

ווידג'טים

ווידג'טים

ווידג'ט(Widgets)הינו ישום נייד קטן או פיסה שלתוכן דינמי

משתלב בקלות בדף ווב או בדפדפני לקוח עשיר(טלפונים חכמים למשל)

יכול להכתב בכל שפה(ג'אווה, .Net, PHPועוד)אופיסתHTML

ווידג'טים העושים שימוש בארועים(events),יכוליםלהקשר יחד לכדיMashup

http://www.w3.org/TR/2007/WD-widgets-reqs-20070209/

יצירה,שיתוף ובחירה מבין אלפי ווידג'טיםהזמינים למק או לחלונות,מתכני יאהו

יצירה,שיתוף ובחירה מבין אלפי ווידג'טיםהזמינים למק או לחלונות,מתכני יאהו

http://widgets.yahoo.com/

\IDEV\Web 2.0

הזנה(feed) –רסס(RSS)

הזנה(feed) –רסס(RSS)

תצורת קובץ מבוססתXML,לשםפרסום,עריכה,מעקב וחילוץ מידע

בשנת1999הוצגה גרסה0.9ובשנת2002גרסה2.0 (והאחרונה)

אמור להיות מוחלף על-ידי תקןATOM,אך שמר על מעמדו הנפוץ והכמעט בלעדי

זכויות יוצרים שייכות להרווארד/משפטים

ראשי תיבות מקובלים:

RDF Site Summary

Rich Site Summary

Really Simple Syndication

כלים לעיבודRSS\ATOM:

Windows RSS Platform (C#)

MetaWeblog API (XML-RPC)

ROME (ג'אווה)

מערכת המידע האקדמית איתן.  ©כל הזכויות שמורות

43

<?xml version="1.0" encoding="iso-8859-1"?>

<rss version="2.0">

<channel>

<title>Example Blog</title>

<link>http://example.com/blog</link>

<item>

<title>Here is an item with a podcast</title>

<description>

My first &lt;b&gt;podcast&lt;b&gt;.

</description>

<pubDate>Wed, 20 Apr 2005 13:30:45 EDT</pubDate>

<link>http://example.com/blog/20050420?id=132</link>

<enclosure url="http://example.com/casts/file1.mpg"

type="audio/mpeg3" length="13456170"/>

</item>

</channel>

</rss>

<?xml version="1.0" encoding="iso-8859-1"?>

<rss version="2.0">

<channel>

<title>Example Blog</title>

<link>http://example.com/blog</link>

<item>

<title>Here is an item with a podcast</title>

<description>

My first &lt;b&gt;podcast&lt;b&gt;.

</description>

<pubDate>Wed, 20 Apr 2005 13:30:45 EDT</pubDate>

<link>http://example.com/blog/20050420?id=132</link>

<enclosure url="http://example.com/casts/file1.mpg"

type="audio/mpeg3" length="13456170"/>

</item>

</channel>

</rss>

דוגמתRSS 2.0עםPodcastבודד

דוגמתRSS 2.0עםPodcastבודד

<link rel="alternate"

type="application/rss+xml" title="My RSS feed"

href="http://localhost/feed.rss" />

<link rel="alternate"

type="application/rss+xml" title="My RSS feed"

href="http://localhost/feed.rss" />

הפניה ל-RSSמדף ה-HTMLלשם פרסום וגילוי אוטומטיעל-ידי דפדפנים,שירותי רשת ומנועי חיפוש.

הפניה ל-RSSמדף ה-HTMLלשם פרסום וגילוי אוטומטיעל-ידי דפדפנים,שירותי רשת ומנועי חיפוש.

\IDEV\Web 2.0

הזנה(feed) - ATOM

הזנה(feed) - ATOM

פותח החל משנת2005ע"יIETF

נועד להחליף אתRSS (שהוקפא)

תואםXMLמלא בעוד ש-RSSרק חלקי

בעוד ש-RSSתומך במכולתHTML,ATOMתומך גם ב-XHTML

מתחלק לשני תקנים:

הפצת תוכן(Syndication Format)

עדכון מקורות מידע ברשת(APP)

מערכת המידע האקדמית איתן.  ©כל הזכויות שמורות

44

 <?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>

   <feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom">

     <title>Example Feed</title>

     <link href="http://example.org/"/>

     <updated>2003-12-13T18:30:02Z</updated>

     <author>

       <name>John Doe</name>

     </author>

     <id>urn:uuid:60a76c80-d399-11d9-b93C</id>

     <entry>

       <title>Atom Simle Example</title>

       <link href="http://example.org/2003/atom03"/>

       <id>urn:uuid:1225c695-cfb8-4ebb-aaaa</id>

       <updated>2003-12-13T18:30:02Z</updated>

       <summary>Some text.</summary>

     </entry>

   </feed>

 <?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>

   <feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom">

     <title>Example Feed</title>

     <link href="http://example.org/"/>

     <updated>2003-12-13T18:30:02Z</updated>

     <author>

       <name>John Doe</name>

     </author>

     <id>urn:uuid:60a76c80-d399-11d9-b93C</id>

     <entry>

       <title>Atom Simle Example</title>

       <link href="http://example.org/2003/atom03"/>

       <id>urn:uuid:1225c695-cfb8-4ebb-aaaa</id>

       <updated>2003-12-13T18:30:02Z</updated>

       <summary>Some text.</summary>

     </entry>

   </feed>

דוגמה בסיסית עם כניסה בודדת בהזנתATOM

דוגמה בסיסית עם כניסה בודדת בהזנתATOM

פרוטוקולAPP (Atom PublishingאוAtomPub)

מבוססRESTליצירה,איחזור,עדכון ומחיקה שלאוספי עצמים המאוחסנים על שרת

עצמים(Objects)מיוצגים ככניסות(entry)שלאטומים(Atom)

אוספים מיוצגים כהזנות(Feeds)שלAtom

גוגלGdata (API), OpenSocial API, Windows Liveו- ADO Data Servicesעושים שימוש ב- ATOM

פרוטוקולAPP (Atom PublishingאוAtomPub)

מבוססRESTליצירה,איחזור,עדכון ומחיקה שלאוספי עצמים המאוחסנים על שרת

עצמים(Objects)מיוצגים ככניסות(entry)שלאטומים(Atom)

אוספים מיוצגים כהזנות(Feeds)שלAtom

גוגלGdata (API), OpenSocial API, Windows Liveו- ADO Data Servicesעושים שימוש ב- ATOM

\IDEV\Web 2.0

הזנה(feed) –השוואת איברים

הזנה(feed) –השוואת איברים

מערכת המידע האקדמית איתן.  ©כל הזכויות שמורות

45

ATOM 1.0 FEED ELEMENTS

RSS 2.0 FEED ELEMENTS

© Dave Johnson, Dzone. 2008

\IDEV\Web 2.0

מערכת המידע האקדמית איתן.  ©כל הזכויות שמורות

46

(Pod)cast

(Pod)cast

אופן הפצת תוכן מולטימדיה מקודד

לרוב בתצורתMp3,אך גם וידאו(H.264/Mp4/3gp),עם תגיותID3(כותרת,אומן,אלבום,רצועה וכיו"ב)

גישת שידור צרה(narrowcasting)

תוכן נשלח למי שהחליט להקשיב("דחיפה"למנוייRSS)

זאת,בשונה מגישת"שידור לכל"(Broadcast),הנקלט ברדיוס האות(סיגנל)

ה"יוצרים"מכוניםPodcasters

ה"מקשיבים"מכוניםPodcatchers

ישומי לקוח נפוצים עבור ה"מקשיבים":

Juice Receiver (קוד פתוח)

iTunes

אפל-שרתPodcast Producer

מיכון תזרים עבודה לתפיסה(צילום/הקלטה),קידוד(H.264),פרסום והפצה של פודקאסטים

שרשרת אספקה– iTunes, iPod, iPhoneומזרים המדיהApple TVהמתממשק לטלוויזיה

\IDEV\Web 2.0

מערכת המידע האקדמית איתן.  ©כל הזכויות שמורות

47

חוכמת הרבים ותבונת הקהילה

חוכמת הרבים ותבונת הקהילה

מודל בסיסי בווב2.0,אך מקורו בסוציולוגיה

הסופר ה.ג.וולס תיאר זאת כ- "World Brain"

בבסיסו עומדת חלוקת הידע/תבונה(distributed intelligence)

המוכנות של כל פרט לחלוק את כשרונותיו וידיעותיועם החברה,לטובת הכלל

הניעה:קבלת משוב חיובי,סיפוק מחשיפה ותגובות

היכולת להגדיר את האחריות והבטחון של כלפרט כלפי עצמו והחברה

ככל שיש יותר מידע ויותר שותפים למידע

כך האחריות והרצון לתקן אותו,להשתתף ביצירתוולחלוק אותו–גדלים

Collective intelligence also known asThe Wisdom of Crowds

Photo credit: Maarten Janssen

"בתנאים נכונים,קבוצות מקריות של אנשים הןאינטליגנטיות יותר בקבלת החלטות ופתרון בעיות,מהפרטים הבודדים המרכיבים אותה,כולל המומחההגדול ביותר שנכלל בה" (אלעד, 2007 ;סורוביציקי, 2006)

"בתנאים נכונים,קבוצות מקריות של אנשים הןאינטליגנטיות יותר בקבלת החלטות ופתרון בעיות,מהפרטים הבודדים המרכיבים אותה,כולל המומחההגדול ביותר שנכלל בה" (אלעד, 2007 ;סורוביציקי, 2006)

\IDEV\Web 2.0

מערכת המידע האקדמית איתן.  ©כל הזכויות שמורות

48

וויקיפדיה-על אמינות ואפקט הרשת

וויקיפדיה-על אמינות ואפקט הרשת

אמינות ואיכות תוכן בישומי מדיהחברתית נגזרים מ:

גודל האוכלוסיה(אפקט הרשת)

התרבות במסגרתה היא מתקיימת(חינוך,השכלה)

מחוייבות חבריה ומנהליה(בקרה)

נתאר את וויקיפדיה יותר כמנגנוןהצבעות מאשר לאימות עובדות

כל עוד אין חריגה(טעות)שאינהמשמעותית,היא תתקבל

חוסר הסכמה באשר לעובדה,תביאלמלחמת גרסאות עד להסכמה

וויקיפדיה העברית מתגאה בבקרה

זו טובה בהרבה ממקבילתה האנגלית

אך מה יהה כאשר מספר הערכיםיתעצם?

וויקיפדיה

אנגלית

ערבית

עברית

מספר ערכים

2,761,225

89,052

88,559

מספר משתמשים

9,034,746

178,254

75,618

משתמשים פעילים

4.5אחוז

2.6אחוז

דפים נצפים בחודש

5,8מליארד

36מליון

35.5מליון

ממוצע עדכונים לדף

19

ערכים מעל2048תווים כמדד לעומק

לא מעודכן

17אחוז

43אחוז

מדד עומק לפי תחשיבוויקפדיה*

411

127

179

שנת תחילת פעילות

*מדד עומק של וויקפדיהמחושב לפי:

\IDEV\Web 2.0

מערכת המידע האקדמית איתן.  ©כל הזכויות שמורות

49

בדרך למידע אמין יותר?

בדרך למידע אמין יותר?

קרן וויקימדיה מקיימת דיונים רבים סביבהחמרת הכללים בוויקיפדיה

בכלל זאת הוספת הליך מודרציה(אישורי עריכה)

בהמשך לאיסור עריכה אנונימית מדצמבר2005

אנציקלופדיה בריטניקה

נוסדה ב-1784וקיימת לשפה האנגלית בלבד

גרסה מקוונת(Britanica Online)החל מ-1994(הראשונה בעולם)הכוללת מעל120אלף ערכים

פתוחה לשימוש עם גרסאות מורחבות למשלמים

בינואר2009הציגה מודל פשרה בין תוכן מומחיםלקבלת הצעות לתיקונים ותגובות גולשים

עריכת התכנים בסגנון וויקי הדורש אישור פרסום

גוגלKnol

"וויקיפדיה"מתורבתת(ומבוייתת)מבית גוגל

נפתח לציבור ביולי2008ונכון לינואר2009הספיקלצבור מעל100אלף ערכים.

מציע מודל אמינות הכולל אימות וזיהוי פרטי הכותב,דירוג ותגובות,הרשאות עריכה וזכויות יוצרים

אמינות?           http://knol.google.com

אמינות?           http://knol.google.com

פשרה?         http://www.britanica.com

פשרה?         http://www.britanica.com

מודלים אשר יזלגו בהדרגה לוויקיפדיה?

\IDEV\Web 2.0

מערכת המידע האקדמית איתן.  ©כל הזכויות שמורות

50

הקלות הוויקיפדית הבלתי נסבלת?

הקלות הוויקיפדית הבלתי נסבלת?

מילן קונדרה כתב על הקלות הבלתינסבלת של הקיום

הקלות הגוגלית של חיפוש ומציאה?

מה עם החשיבה הביקורתית באינטרנט?

האם התשובה לכל שאלה ביטלה את הפער,החיוני לחשיבה,בין השאלה והתשובה?

צרכני"מזון מהיר"של מידע מעובד

אותה נגישות,קישורים וחופש הביטוי ברשתאמורים היו לעודד את החשיבה הביקורתית

באופן פרדוקסלי,עודדו מגמה הפוכה*

השרשת רכישת מידע מהירה ושיטחית

המוח(הקיבה)התרגל לצרוך מזון מהיר תוךאיבוד יכולתו לצריכה איטית של ידע יבש

כל אלו נושאים לדיון(בוויקי?)שאנו נצטרךלהתחבט בהם רבות

The Wiki Thinker

© Udi Heller

*מחקר:פרופ'יורם עשת,ד"ר ערן חיות,ד"ר עמיחי-המבורגר,או"פ, 2004, 2008

\IDEV\Web 2.0

מערכת המידע האקדמית איתן.  ©כל הזכויות שמורות

51

כולם אוחזים בהגה

כולם אוחזים בהגה

Cooperate, Don't Control

שתפו,אל תשלטו!

פועל יוצא של חוכמת הרבים וארכיטקטורת השתתפות(The great we)

ווב2.0בנוי סביב שיתופיות,שימוש חוזר(re-use),הפצה של תוכןויישומים

מעין עקרון של קיבוץ בישראל(לפחות ברמת האוטופיה)

תוך שימוש ב-RSS\Atom\Podcasting\REST\SOAP\Wikiועוד

בניית ישומים קלים(lightweight programming models)

שהקוד לא יהיה מקושר ויוכל לעבוד רק עם היישום הספציפי

כאלו שמתאימים לסינדיקציה,שאין צורך לפרוץ אותם,אלא בקלות ניתןלשלב,לשנות,להתאים.

לא לחשוב רק על היישום שלכם,מה שאתם בונים עכשיו

עשו שימוש בישומים פתוחים,בהם נרצה להעביר מידע–שימרו על ראשפתוח,על שיתוף אחרים ומתן לאחרים גישה לקוד

\IDEV\Web 2.0

מערכת המידע האקדמית איתן.  ©כל הזכויות שמורות

52

Permalink

Permalink

לכל דף תוכן יש כתובת(URL)אחת ברורה ומלאה

בשימוש בעיקר במערכות בלוגים ופרסום תכנים

משמש עבור קישור עמוק(Deep linking)לכתבה עצמהולא לדף הראשי בו מופיעים המון כתבות ביחד

לכתובת אינטרנט זו יש לרוב שם ברור,מובנה,בעלמשמעות,לצורך קישור לכתבה מאתרים אחרים

\IDEV\Web 2.0

מערכת המידע האקדמית איתן.  ©כל הזכויות שמורות

53

Microcontent

Microcontent

צורת מבנה פרסום של תוכן

הגירת עקרונות כוון עצמים(OO)לעולם התוכן

חתיכות(chunks)תוכן הניתנותלשימוש חוזר(Reuse)

שילוב-בסיס לישומי ווב כלאיים(Mashup)

הגירת תוכן בין סביבות טכנולוגיותשונות(סלולר למשל)

לדוגמא: RSS, trackback,מיקרופורמט

מערכות בלוגים ופרסום מודרניותבנויות או משלבות מיקרו-תוכן

\IDEV\Web 2.0

מערכת המידע האקדמית איתן.  ©כל הזכויות שמורות

54

הווב הסמנטי

הווב הסמנטי

כאשר מדברים על השלב הבא,אחרי ווב2.0,לרוב מתכוונים לווב הסמנטי(Semantic web)

פולקסונומיה היא סוג של סמנטיקה הנוצרתעל-ידי חוכמת הרבים,אך ברמה נמוכה

ה-ווב הוא מאגר עצום של תוכן בלום

מובן לאדם,בלתי מובן למחשב

המחשב אינו יכול להשתמש בתוכן,להביןהקשרים,לבצע פעולות והוראות(להבין שפתאדם למשל)

טכנולוגיות רבות מנסות להפוך את התוכןלקריא-מכונה

RDF, OWL, XML, MetaDataוכיו"ב

\IDEV\Web 2.0

מערכת המידע האקדמית איתן.  ©כל הזכויות שמורות

55

Network Effects by Default

Network Effects by Default

תוכנות שיתוף קבצים

כל קובץ שמורד,זמין גם לשיתוף על-ידיאחרים ברשת,כברירת מחדל

הבעיה:משתמשים לא רוצים לחלוק

מבטלים את אפשרויות השיתוף

מיעוט משתמשים אכן יהיו פעילים ביצירתתוכן אמיתי

יכולת הניצול של חוכמת הרבים,איתורותיכלול מידע,איתור חברים–נמוכה מאוד

פתרון:על אתרי ווב2.0לכפות שיתוף(תוכן ציבורי),כברירת מחדל

דוגמת:פליקר,יו-טיוב,בלוגר

אלא אם המשתמש קובע אחרת!

תוצאה:הרשת כתוכנת שיתוף קבציםאחת גדולה(מסד נתונים ענק)

המחשה של אפקט הרשת וחוק מטקלף

עוצמת הרשת גדלה בצורה חזקתית בעוד שמספרהמשתמשים גדל בצורה חשבונית

אך עוצמת הרשת תלויה במידת המוכנות שלחבריה לקיים סחר חליפין בשיתוף מידע

המחשה של אפקט הרשת וחוק מטקלף

עוצמת הרשת גדלה בצורה חזקתית בעוד שמספרהמשתמשים גדל בצורה חשבונית

אך עוצמת הרשת תלויה במידת המוכנות שלחבריה לקיים סחר חליפין בשיתוף מידע

\IDEV\Web 2.0

מערכת המידע האקדמית איתן.  ©כל הזכויות שמורות

56

Innovation in Assembly

Innovation in Assembly

IBMבנתה את ה-PCהראשון כמשק סגור

מבוסס את הרכיבים שלה-ללא שיתוף או שימושבחברות אחרות

היא מייצרת הכל,מרכיבה,קובעת תצורה ומשווקת

IBMהובסה בתחום על-ידי מאות ואלפי יצרניםקטנים של חומרה

חברות גדולות דוגמתDell (ובישראל כל חנות מחשביםשניה...)לקחו את הרכיבים ובנו מחשב

זה הביא להפחתת עלויות,להתפתחות מואצת של שוקה-PC,לפריחה של אלפי יצרני וממציאי חומרה,לשילובים אינסופיים ולהתאמה טובה יותר ללקוח.

התוצאה החשובה ביותר–מחשב(כמעט)בכל ביתבמחיר נמוך

\IDEV\Web 2.0

מערכת המידע האקדמית איתן.  ©כל הזכויות שמורות

57

Innovation in Assembly

Innovation in Assembly

אותה מהפכה עוברת על הווב-מהפכתהרכיבים

חלק גדול מהאתרים לא מפתחים את התוכנהמאפס

הם פשוט משלבים(מערבבים)יישומיםמאחרים בצורה יחודית להם

מביא לפריחה בשוק ה"יצרנים"ששוקדים עלפיתוח של רכיבים

פתיחה של כלכלת פיתוח הווב לשוקהחופשי

מסחור ושילוב רכיבי תוכנה בווב

©Dion Hinchcliffe

ללל

ללל

\IDEV\Web 2.0

מערכת המידע האקדמית איתן.  ©כל הזכויות שמורות

58

תקנים פתוחים

תקנים פתוחים

תקנים פתוחים חיוניים להתפתחות האינטרנט והווב

שיתוף(הפצה מחדש)

שימוש חוזר(re-use)

תאימות(בין נתונים,בין ישומים)

בחירה חופשית של משתמשים מה לצרוך וכיצד

בבסיס ווב2.0עומדים תקנים פתוחים רבים

חילוף מידע: XML, RDF, SOAP, REST, RSS

תצוגה: EcmaScript, HTML, CSS, XHR, SVG

אימות ואבטחה: OpenID, SAML, WSS

מסמכים אלקטרוניים: Open xml,OpenDocument

רשיונות שיתוף תוכן: GNU FDL, CC

ACIDהינו מבחן המיועד לבדוק תאימות דפדפניםלתקני עיבוד תצוגה

מצד שמאל מובאים התוצאות עבור גרסהAcid3

מפותח על-ידיhttp://www.webstandards.org/

Firefox 3.06

Chrome  0.3

IE 8 RC1

\IDEV\Web 2.0

מערכת המידע האקדמית איתן.  ©כל הזכויות שמורות

59

חומת הגדר(walled gardens)

חומת הגדר(walled gardens)

הגבלת גישה של משתמשים לתוכןמסויים שהארגון ו/או ספק הגישהלאינטרנט מחליטים

אתרים מסויימים

אתרים בתשלום

סוגי תוכן

סוגי חומרה או תוכנה(אפל למשל)

לדוגמא:

בתי ספר מגבילים את התלמידים לגלישה

ספקיות סלולר מגבילות לפורטל סגור

iPod\iTunes –שליטה על הישומים, DRM

בהקשר של ווב2.0,אתרים וישומיםהמבצעיםdata lock-in

נעילת המשתמשים והמידע עם יכולות שיתוףמוגבלות המונעות הפצת התוכן החוצה

פייסבוק הוא גן נעול של משתמשים ונתונים

לעומתOpenSocialשל גוגל,המאפשרת ניודמשתמשים ונתונים בין כל אתר שמצטרף לשירותהרשת החברתית הפתוחה.

פייסבוק הוא גן נעול של משתמשים ונתונים

לעומתOpenSocialשל גוגל,המאפשרת ניודמשתמשים ונתונים בין כל אתר שמצטרף לשירותהרשת החברתית הפתוחה.

\IDEV\Web 2.0

מחשוב בענן

מחשוב בענן

Cloud Computing

מודל טכנולוגי ועסקי לאספקת שירותימיחשוב

על-פי דרישה(צרכים)ועל-גבי רשתהאינטרנט(=הענן)

רכישת(acquisition)יכולות עיבודוגודל אחסון לפי דרישה עבור יישומים

מערכת המידע האקדמית איתן.  ©כל הזכויות שמורות

60

אוסף של מרכזי נתונים(Data Center)

שירות תועלתני(Utility service)

מספק מחשוב וירטואלי ואחסון מבוזרים(Distributed Computing)

הקצאות חומרה,תוכנה,אבטחה ותצורה(קונפיגורציה)משתנות

זמינות על-פי הצורך(בדומה לרשת החשמל)

\IDEV\Web 2.0

מחשוב בענן(השריג)

מחשוב בענן(השריג)

בעידן הווב-2,חברות צריכות:

משאבי מחשוב גדלים והולכים

קבלת שירותי מחשוב חוץ ארגונייםושיתופיים

הוזלת עלויות וחסכון באנרגיה,הןבתחום החומרה והן התוכנה

התפתחות ספקי תשתיות

משכירות,במודלים עסקיים שונים,אתהתשתית והשירות שלהן

לפייסבוק מעל10000שרתים

למיקרוסופט מעל300,000

לגוגל מעל חצי מליון!

מודל חומרתי

מבוסס מחשוב שריגי(Grid)מקבילי

לרוב,שימוש בוירטואליזציה

מערכת המידע האקדמית איתן.  ©כל הזכויות שמורות

61

Oracle

SQL

Application Servers

Email

File

Print

DNS

Domain

פריסת מספר"מכונות וירטואליות"על מכונה אחתחוסכת עלויות רבות.

שיטה זו היא הבסיס למחשוב עננים

פריסת מספר"מכונות וירטואליות"על מכונה אחתחוסכת עלויות רבות.

שיטה זו היא הבסיס למחשוב עננים

\IDEV\Web 2.0

מחשוב בענן(מודלים)

מחשוב בענן(מודלים)

תוכנה(Software as a ServiceאוSaas)

שימוש על-פי הצורך בתוכנה,נפח אחסון וכיו"ב

אופיס ועבודה שיתופית דוגמתGoogle Docs

ישומיCRM (יחסי לקוחות)דוגמתSalesForce

מיקרוסופטLive Mesh (ארכיטקטורה)המציע שיתוף,אחסון וגישה למידע מישומי אופיס

Apple MobileMe –עבור משתמשיOS X

פלטפורמה(Platform as a ServiceאוPaaS)

מאפשר הרצה ופיתוח של ישומים תוך תשלום לפיהייקפי צריכת כח החישוב ונפח האחסון

Google AppEngine –פיתוח ישומים תוך שימושבשפת פייתון ומסד הנתוניםBigtable

תשתית(Infrastructure as a ServiceאוIaaS)

הכל כולל הכל-שרתי וירטואליזציה,מחסני נתונים,תוכנה,תקשורת וכיו"ב

Amazon EC2 –שרתי לינוקס ו-Xenלוירטואליזציה

מערכת המידע האקדמית איתן.  ©כל הזכויות שמורות

62

הגישות בענני מיחשוב מכונסות תחתEverything as a Service (XssS, EaaS)

סוגי ענני מיחשוב(בכחול)ושכבות התשתיתהתומכות(בירוק):

שירותים(utility) –אחסון,וירטואליזציה

סריג(Grid)

אשכולות(Cluster)מיחשוב

מחשוב-על(High Performance)

הגישות בענני מיחשוב מכונסות תחתEverything as a Service (XssS, EaaS)

סוגי ענני מיחשוב(בכחול)ושכבות התשתיתהתומכות(בירוק):

שירותים(utility) –אחסון,וירטואליזציה

סריג(Grid)

אשכולות(Cluster)מיחשוב

מחשוב-על(High Performance)

\IDEV\Web 2.0

מערכת המידע האקדמית איתן.  ©כל הזכויות שמורות

63

\IDEV\Web 2.0

איך מכינים ווב2.0 ?

איך מכינים ווב2.0 ?

מערכת המידע האקדמית איתן.  ©כל הזכויות שמורות

64

מכניסים נתונים

"רשמיים" (כתבות)

שיצרו המשתמשים(בלוגים,תגובות)

מלוקטים(ממקורות חיצוניים)

המקטלגים נתונים(מידע-על)כתגיות

מערבבים

תצורות תעבורה

תצורות קבצים

תצורותURL

תצורות זכויות יוצרים

תצורות ארגון נתונים

מקבלים

מנשקי משתמש עשירים

שירותים מותאמים

גישה מכל ציוד קצה

\IDEV\Web 2.0

אנטומיה של ישומי ווב2.0

אנטומיה של ישומי ווב2.0

ארכיטקטורה רב-תחומית

ישומית מסורתית

מסדי נתונים,לוגיקה עסקיתומנשקי משתמש

חברתית

קיום יחסי גומלין בין משתמשים(תגובות,דיונים,הודעות וכיו"ב)

פתוחה לפיתוח והשתתפות

הישום כתשתית פיתוח(OpenAPI,ווידג'טים,רכיבי ווב מוכנים)

עידוד תרומת ערך מוסף מצדגולשים ביצירת יחסי גומלין אלמול הישום

הפצת תכנים

RSS,שליחת פריט לחבר וכיו"ב

מערכת המידע האקדמית איתן.  ©כל הזכויות שמורות

65

\IDEV\Web 2.0

מגמות טכנולוגיות בווב2.0

מגמות טכנולוגיות בווב2.0

מערכת המידע האקדמית איתן.  ©כל הזכויות שמורות

66

ארכיטקטורת השתתפות

ארכיטקטורת השתתפות

ביזור

ביזור

זהות/אבטחה

זהות/אבטחה

ניהול משתמשים

ניהול משתמשים

מודולריות

מודולריות

פתיחות

פתיחות

תקנים פתוחים

תקנים פתוחים

www.futureexploration.net

\IDEV\Web 2.0

מערכת המידע האקדמית איתן.  ©כל הזכויות שמורות

67

פיתוח ישומי ווב2.0 -מושגים

פיתוח ישומי ווב2.0 -מושגים

שירותים,לא מוצרים(Services, not products)

מעבר מחבילות תוכנה לשירותים מבוססי רשת

אין צורך בהתקנת ישומים על המחשב האישי

הנתונים והשימושים זמינים ברשת,מכל מקום

מחזור פיתוח תוכנה רציף, 24/7

פיתוח שוטף ופריסה זמינה למשתמשי הקצה

אנטיתזה למודל שחרור שדרוגים וגרסאות חדשותבישומי שולחן עבודה מסורתיים

לרוב,היישום ב"בטא תמידית" (The perpetual beta)

המשתמשים שותפים בפיתוח(Co-Developers)

חווים את השינויים(והבאגים)

יכולים לספק דיווחים במהלך הפיתוח ולתרום

אי-תלות של הישום בציוד הקצה

Software Above the Level of a Single Device

זמין בכל זמן,בכל מקום,מכל דפדפן ומערכת הפעלהומכל סוג של ציוד קצה

\IDEV\Web 2.0

הווב כתשתית

הווב כתשתית

ווב2.0כמבשרWeb as aPlatform

במסגרתו מפותחים"מערכות הפעלה"(WebOS)

סביבות פיתוח,פריסה וריצה של ישומים

אחסון נתונים בווב(מיחשוב בענן)

Google Gearsו- Mozila Prismמאפשרים מעבר שקוף בין סביבותאחסון ועבודה(ווב ומחשב מקומי)

טכנולוגיות קצה עשירות

מאפשרות פיתוח ישומים"אמיתיים"

AJAX, Flex, Silverlight, JavaFX

התחזקות מעמדם של הדפדפנים

"מערכת ההפעלה"של עידן הווב-2

מדמים שקיפות בריצת ישומי ווב עלהמחשב המקומי

מערכת המידע האקדמית איתן.  ©כל הזכויות שמורות

68

\IDEV\Web 2.0

מערכת המידע האקדמית איתן.  ©כל הזכויות שמורות

69

עיצוב מידע והוראה

עיצוב מידע והוראה

ישומי ווב-2מתאפיינים בעושר של:

מולטימדיה כוידאו,תמונות ופלאש

טכנולוגיות מנשקי משתמש אסינכרוניותדוגמתAJAXו-FLEX

עלול להתנגש ביכולת הבנתהמשתמש(עומס)

איבוד קשב,ריכוז,התמצאות

חשיבות לעיצוב מידע

כיצד להעביר מידע בצורה אפקטיבית

כיצד לתמוך בהבניית מידע(התמרהלידע)שתהה קלה ויעילה

כיצד לארגן ולתכנן את מבנה המידע(פריט תוכן,דף,אתר)

יצירת גירוי אצל המשתמש(לומד)ולהופכו מצופה פסיבי לפעלתן-ידע

© Rowan Gibbins

\IDEV\Web 2.0

מערכת המידע האקדמית איתן.  ©כל הזכויות שמורות

70

מאפיינים בולטים בעיצוב

מאפיינים בולטים בעיצוב

אמיר דותן מסכם12מאפיינים בולטים בעיצוב אתריווב2.0 (על סמך המאמר של אליסה קרוסקי)

עיצוב ממורכז

קצוות מעוגלים

פנייה למשתמש בנימה ידידותית ולא פורמאלית מידי

שימוש בגופנים גדולים

ניווט פשוט ועקבי

שימוש בצבעים חזקים

שימוש מעודן בנפח והצללות

צלמיות(אייקונים)פשוטים

שימוש בשטח לבן

יישום אפשרויות גרור ושחרר(Drag and drop)

מילוי אוטומטי של טפסים

תצוגה מקדימה

Web 2.0Architectures: Whatentrepreneurs andinformationarchitects need toknow

by Duane Nickull, DionHinchcliffe, JamesGovernor

\IDEV\Web 2.0

מערכת המידע האקדמית איתן.  ©כל הזכויות שמורות

71

כיוונים בעיצוב שימושי

כיוונים בעיצוב שימושי

המשתמש במרכז!

כמה שיותר אישי

כמה שיותר נוח

כמה שיותר קריא

כמה שיותר מזמין

כמה שיותר יעיל

שימוש בשכבות(layers)ועיצוב כוון וידג'טים

במקום חלונות חדשים,קוצפים,לשוניות וכיו"ב

שימוש נרחב בהתאמת סביבה(פרסונליזציה)

העדר מסכי עריכה וניהול

הכל משתלב אחד בשני,הן התצוגה והן העריכה

מעבר אוטומטי בין מצבי תצוגה ועריכה במקום בו מוצגהטקסט

Web 2.0 how-todesign guide

Max KieslerDesignDemos

\IDEV\Web 2.0

מערכת המידע האקדמית איתן.  ©כל הזכויות שמורות

72

כיוונים בעיצוב שימושי

כיוונים בעיצוב שימושי

מעקב אחר המשתמש ופעולותיו

"קיצור הליכים"והצעות יעול לגלישה מהירה עלסמך פעילות

הסטוריית צפיה(ניהול מועדפים אישי,קבוצתי)

תוצאות חיפוש מותאמות בהתאם לפריטים בהםעשה שימוש

יתור הצורך בכפתור שמירה בטופס עדכוןפרטים/העדפות

כל לחיצה על כפתור רדיו,סימון תיבה או מעברבין שדות יבצע שמירה אוטומטית(עםהדלקה/כיבוי של הודעה מתאימה)

תיוג טקסט אוטומטי,ע"י משתמש וע"י יוצר

לצרכי חיפוש וסינון מידע(ראוFacetedclassification)

Gmailהינו דוגמא מצויינתלישום סובב משתמש(user centered)

ראו מצגת ישומי אינטרנטעשירים(אג'קס/פלקס)

\IDEV\Web 2.0

140תווים שכובשים את העולם

140תווים שכובשים את העולם

דוגמא מצויינת לעיצוב חווייתי,המבוסס על פשטות וניידות,מתוך מטרה להפוךאת השיח לקל.אין דרך אחת נכונה לשימוש וכל אחד יכול להפעיל דמיון ולשפר

מערכת המידע האקדמית איתן.  ©כל הזכויות שמורות

73

\IDEV\Web 2.0

מערכת המידע האקדמית איתן.  ©כל הזכויות שמורות

74

אבטחה

אבטחה

ישומי ווב2.0עושים שימוש בטכנולוגיותאסינכרוניות(שרת-לקוח)דוגמתAJAX

כ- 70אחוז קוד זדוני מורד באמצעות אג'קס

"יירוט ג'אווה סקריפט" (האזנה וגניבת מידע)

רשתות ואתרים חברתיים מאפשריםלמשתמשים להעלות תכנים

דוגמת יו-טיוב,פליקר,פייסבוק ו-וויקיפדיה

האקרים יכולים לשתול קוד זדוני בתוכן ולהציעאותו לשיתוף

באפשרות ההאקר להפוך את מחשב המשתמשהתמים לזומבי הנשלט מרחוק,מבלי שיתגלה

סכנות נוספות בטכנולוגיות ווב2.0

Cross-Site Scripting (XSS)

Cross-site request forgery (CSRF)

מקור: OWASP

\IDEV\Web 2.0

מערכת המידע האקדמית איתן.  ©כל הזכויות שמורות

75

הגולש(הלקוח)במרכז

הגולש(הלקוח)במרכז

עד כמה שהטכנולוגיה תהיה טובה

ווב2.0הוא קודם כל–הגולשים

אלו שיוצרים תוכן(והרבה)

אלו שצורכים תוכן(והרבה)

אלו שמחפשים את מה שהכי מעניין אותם,כרגע

אלו שרוצים לדעת מה החברים שלהםעושים(מיקרובלוגינג)

אלו שרוצים שהאתר יהיה כמה שיותר קריא,נגיש ואינטואיטיבי

אלו שרגישים לפרטיות שלהם

אל תעתיקו רעיון

פתחו אתר מקורי בעל ערך מוסף אשר עונהעל צורך אמיתי

אל תמציאו את הגלגל מחדש

התבססו על תקנים וישומים פתוחים

\IDEV\Web 2.0

מערכת המידע האקדמית איתן.  ©כל הזכויות שמורות

76

המלצות ליישום אתר ווב2.0

המלצות ליישום אתר ווב2.0

מנוע חיפוש לסוגי תוכן שונים(מורפולוגי,הסטוריה של חיפושים,חיפוש מותאם)

תמיכה בתכנים מגוונים(מולטימדיה)

אפשרו שיתוף,משיכה ושילוב התוכןבאתרים אחרים(סינדיקציה)

מקורות תוכן מגוונים(סלולר,העלאת תכניםמהאינטרנט,שליחה מהדוא"ל וכיו"ב)

איפשור הרשמה לקבלת עדכונים במגווןדרכים(RSS,דוא"ל)לפי תחומי עניין

סיווג תכנים ושימוש במידע-על(Meta data),Microformatsוכיו"ב

איפשור התאמה אישית של צריכת התכניםואופן הצגתם(פרסונליזציה,כוון ווידג'טים)

שימוש במערכת תגובות(דיונים וסקירתעמיתים)וביאורים לתוכן ולתמונות

דרכי  תקשורת בין אנשים כדוא"ל,דיונים,תיבות הודעה,וידאו, SMS,מסרים מידיים)

פתיחות טכנולוגית ותוכנית–גלובלית(לחשוב בגדול,תמיכה בכמה שפות)

קישור בין התכנים ובניית רשת של קשריםלוגיים וחברתיים בין התכנים(ישוםRDF)

אפשרו לאנשים למצוא אנשים ותכניםמשותפים,בעלי עניין(כולל הקמת קהילות)

שימוש במועדפים(כולל סינכרון אל מול אתרישיתוף חברתיים)והפצה תוכן(שליחה לחבר)

כלי שיתוף ביצירת תכנים(וויקים,אזורי  תוכןאישיים)

\IDEV\Web 2.0

מאתר משאבים אחיד(URL)כמזהה

מאתר משאבים אחיד(URL)כמזהה

בקרוב

What

Provides additional (safer) ways to identifyyourself and find people you know from othersites

Why

Consolidate your identity (blogs, socialnetwork profiles, etc.)

Make it easier to find people you know

Avoid spam (URL has no inherentcapabilities)

How

Maintain lookup via profile / blog URL inaddition to mailto:email or aim:screenname(xmpp:, skype:, …)

Let users maintain as many identifiers as theywant

Verify identifiers using OpenID, rel=me (morelater)

Can use hashed identifiers for lookup (andMicroID)

Who

Plaxo, Pownce, Digg, …

Where

http://epeus.blogspot.com/2008/01/urls-are-people-too.html

מערכת המידע האקדמית איתן.  ©כל הזכויות שמורות

77

Some of my identifiers

mailto:joseph@plaxo.com

http://josephsmarr.com

http://twitter.com/jsmarr

aim:josephsmarr

=josephsmarr

\IDEV\Web 2.0

ניהול זהויות– MicroID

ניהול זהויות– MicroID

בקרוב

What

Hash of two identifiers to verify linkage /ownership

Why

Validate that a user owns a given profilepage, or that two identifiers represent thesame person

Broadcast validated linkages without leakingraw information

How

uri+uri:algo:hash, e.g. mailto+http:sha1:sha1(sha1(“mailto:joseph@plaxo.com”) +sha1(“http://joseph.myplaxo.com”)) =mailto+http:sha1:a70039016279cc5a7839e47fad2f8d597080a3a4

Verify by computing hash and comparing

Publish in head of pages: <metaname=“microid” content=“…” />

Who

ClaimID, Last.fm, Ma.gnolia, Wikitravel,Plaxo, …

Where

MicroID.org

מערכת המידע האקדמית איתן.  ©כל הזכויות שמורות

78

\IDEV\Web 2.0

ניהול זהויות2.0

ניהול זהויות2.0

הבעיות:

יותר מדי פרטי התחברות(וסיסמאות)

יותר מדי טפסים למילוי ובדיקת פרטים

ביותר מדי אתרים(כל אחד לעצמו)

הפתרון: Single Sign-On (SSO)

זהות מאוגדרת(Federated Identity)

מאפשר ווב קולקטיבי וחברתי

הטכנולוגיה המובילה היאOpenID

מעל500מליון משתמשי גוגל,יאהו,פייסבוק, MySpaceועוד כבר רשומים(ארגונים אלו שותפים ב-OpenID)

הזהות מורכבת:

משם משתמש וסיסמא

מזהה יחידני גלובלי במבנהURL (מכונהXRI - Extensible Resource Identifier)המכיל את פרטי הרשם לאיתור המשתמש

מערכת המידע האקדמית איתן.  ©כל הזכויות שמורות

79

 זהות מאוגדת לכל האתרים

 זהות מאוגדת לכל האתרים

הוקם ב-2005.שותפות:פייסבוק,גוגל, IBM,יאהו,מיקרוסופט ועוד.

  http://openid.net/

  http://openid.net/

Identity 1.0

Identity 1.0

Identity 2.0

Identity 2.0

\IDEV\Web 2.0

ניהול זהויות2.0 –סוגי תקנים

ניהול זהויות2.0 –סוגי תקנים

מיקרוסופט פספורט(Passport)

הוצג בשנת1999,בהתחלה בתשלום

מותג תחתLive IDהחל משנת2007

165מליון משתמשים(Hotmailושות)

אתרים לא עשו שימוש בפספורט עקב חששםממיקרוסופט וחסמים טכנולוגיים

משתמשיLive IDהם בעליOpenID (לא ממשבידיעתם...)

Liberty Alliance

נוסד ב-2001על-ידי מעל150ארגונים

מטרתו יצירת תקן לניהול זהויות(ID-WSF)מבוססSAML 2.0שלOASIS

אומץ בעיקר על-ידי ארגונים אך כשל באימוץ רחבבקרב קהילת הווב

OpenLiberty –ספריות קוד פתוח למימוש התקןבקרב מפתחים

מערכת המידע האקדמית איתן.  ©כל הזכויות שמורות

80

\IDEV\Web 2.0

ניהול זהויות2.0 –סוגי תקנים

ניהול זהויות2.0 –סוגי תקנים

Facebook Connect (FC)

התבססות על פייסבוק לניהול והתחברות משתמשים

יתרון משמעותי-פרטי משתמשים אמיתיים!

אתרים העושים שימוש ב-FCיכולים לשאוב מידע רבעל המשתמש,כולל מעגלים חברתיים

המשתמש יכול להגביל את הגישה למידע אודותיו

בעלי חשבונות פייסבוק הם גם בעליOpenID

OpenID

טכנולוגיית קוד פתוח,גרסה2 (OpenID 2.0)המיושמת באמצעות שפות וכלים רבים

ביזור-אין מאגר רישום אחד וכל אחד יכול להיותספק זהויות,תוך צירוף המאגר שברשותו

מנוהל על-ידי תאגיד בלתי תלוי וללא כוונת רווח

תמיכה נרחבת ממאות פרוייקטים דוגמתPHPBB,Wordpress, Jomalaועוד

השתלבות עםYADISלצורך איתור שירותים

מערכת המידע האקדמית איתן.  ©כל הזכויות שמורות

81

\IDEV\Web 2.0

ניהול זהויות2.0 –כרטסות זהות

ניהול זהויות2.0 –כרטסות זהות

OpenIDודומיו אינם מבטיחים:

הגנה מפני ספאם ודיג מקוון(פישינג)

גניבת זהויות.נכון לשנת2006,נגרמונזקים של כ-60מיליארד דולר

מטאפורת כרטיסי מידע

Information Cards (I-Card)

ישום לקוח משולב בדפדפן ו/או מערכתהפעלה,זמין למגוון ציוד קצה

מאפשר כרטסות מרובות ומאובטחות,לבחירת זהות(Identity Selector),אחסון וניהול מידע אישי פרטני

בלחיצת כפתור נוכל להתחבר לשירותירשת שונים(דוא"ל,רשתות חברתיותוכיו"ב)ולספק את המידע שנבחר,ללאצורך בהקלדת פרטים

תמיכה במגוון תשתיות ופרוטוקוליאבטחה,להעברת הנתונים

מערכת המידע האקדמית איתן.  ©כל הזכויות שמורות

82

Federated Identity: Evolving Past Industry Strife

Brett McDowell, Liberty Alliance

Eve Maler, Sun Microsystems

Federated Identity: Evolving Past Industry Strife

Brett McDowell, Liberty Alliance

Eve Maler, Sun Microsystems

\IDEV\Web 2.0

ניהול זהויות2.0 –כרטסות זהות

ניהול זהויות2.0 –כרטסות זהות

CardSpace

ישום בחירת זהויות עבור פיירפוקסואינטרנט אקספלורר,בסביבת חלונות

חלק מ- Net 3.0,משולב בויסטה וזמיןלגרסאות קודמות בהורדה/עדכון עצמאי

מאפשר הפרדה בין שרת ההזדהות(למשל, OpenID)לשרות אליו מתחברים

הצפנות מבוססותWS-*, SAML 2.0עםECP (Enhanced Client Proxy), SSL

Higgins

תשתית בקוד פתוח ליישום בחירת זהויות

משלב ישום לקוח הזמין למגוון רחב שלמערכות הפעלה וציוד קצה ו-APIלפיתוח

מפותח במסגרתeclipseעל-ידינובל,IBMובתמיכת אורקל,סאן ועוד

תמיכה גם ב-CardSpaceכלקוח,OpenIDלהזדהות, SAML 2, WS-Trust

מערכת המידע האקדמית איתן.  ©כל הזכויות שמורות

83

Microsoft .Net CardSpace

Microsoft .Net CardSpace

Higgins

Higgins

\IDEV\Web 2.0

אבני בניין2.0

אבני בניין2.0

הווב במתכונתו הנוכחי, "שבור"

בכל אתר יש:

ליצור חשבון משתמש מחדש

לבנות פרופיל משתמש מחדש

לאתר את החברים שלנו מחדש

כינון הקשרים החברתיים מחדש

מגבלות פיתוח של ישומים חברתייםחדשים

יצירת(עוד...)ישום העומד בזכותעצמו,מההתחלה

או

יצירת(עוד...)ישומון(ווידג'ט)בתוך גןסגור קיים

מערכת המידע האקדמית איתן.  ©כל הזכויות שמורות

84

להרשם לוואלה,להרשם לפייסבוק,להרשם ל-ynet,להרשם לגוגל,להרשם לנענע,להרשם לתפוז,להרשם ל-Plaxo,להרשם ל-Youtube,להרשםלטוויטר,להרשם ללינקדין,להרשם לדלישיוס,להרשם לפליקר וכל יום יש אתר אחר.לנהל ולזכוראת כל שמות המשתמש והסיסמאות.איזה כיף!?

להרשם לוואלה,להרשם לפייסבוק,להרשם ל-ynet,להרשם לגוגל,להרשם לנענע,להרשם לתפוז,להרשם ל-Plaxo,להרשם ל-Youtube,להרשםלטוויטר,להרשם ללינקדין,להרשם לדלישיוס,להרשם לפליקר וכל יום יש אתר אחר.לנהל ולזכוראת כל שמות המשתמש והסיסמאות.איזה כיף!?

\IDEV\Web 2.0

אבני בניין2.0 -הפתרון

אבני בניין2.0 -הפתרון

טכנולוגיות(אבני בניין)לאיפשור ווב-על(WWW)חברתי ופתוח(2.0):

מערכת המידע האקדמית איתן.  ©כל הזכויות שמורות

85

 מה הולך

 (What’s going on)

 מה הולך

 (What’s going on)

 את מי אני מכיר

 (Who I know)

 את מי אני מכיר

 (Who I know)

 מי אני

 (Who I am)

 מי אני

 (Who I am)

W

W

W

W

W

W

\IDEV\Web 2.0

אבני בניין2.0 –מי אני

אבני בניין2.0 –מי אני

פלקסו(Plaxo)הינה רשת חברתית המיישמת עקרונות של ווב-על חברתי ופתוח

מערכת המידע האקדמית איתן.  ©כל הזכויות שמורות

86

1

1

2

2

3

3

4

4

הרשמה מחשבונות אחרים.משמש כרשם וכלקוחOpenID

הרשמה מחשבונות אחרים.משמש כרשם וכלקוחOpenID

מעבר לרשם הזהות לצורךאימות נתונים והרשאה לשימוש

מעבר לרשם הזהות לצורךאימות נתונים והרשאה לשימוש

אימות נתונים אצל רשם הזהות ומתןאישור לרשם למסור הפרטים לאתרהמבקש.

אימות נתונים אצל רשם הזהות ומתןאישור לרשם למסור הפרטים לאתרהמבקש.

חזרה לאתר לסיום הרשמה

חזרה לאתר לסיום הרשמה

שימוש ב-Social graphלאיתורפרופילים פומביים של המשתמשבשירותי ווב שונים לריכוז המידע

שימוש ב-Social graphלאיתורפרופילים פומביים של המשתמשבשירותי ווב שונים לריכוז המידע

5

5

\IDEV\Web 2.0

אבני בניין2.0 –את מי אני מכיר

אבני בניין2.0 –את מי אני מכיר

מערכת המידע האקדמית איתן.  ©כל הזכויות שמורות

87

הפייסבוק של בית התפוצות

Geniהיא רשת חברתית לחֵקֶר יֻחֲסִין(גנאלוגיה)

עץ היוחסין הויזואלי(בפלאש)מאפשר ניווט והוספה שלפרטים לעץ והצגה של הפרופילים השונים

מעל45מליון כרטיסים אישיים,נכון לפברואר2009

ניתן להתממשק ל-Geniבאמצעות חשבון פייסבוק

הוספה מחשבונות אחרים ברשת(gmail, facebookוכיו"ב)

הפייסבוק של בית התפוצות

Geniהיא רשת חברתית לחֵקֶר יֻחֲסִין(גנאלוגיה)

עץ היוחסין הויזואלי(בפלאש)מאפשר ניווט והוספה שלפרטים לעץ והצגה של הפרופילים השונים

מעל45מליון כרטיסים אישיים,נכון לפברואר2009

ניתן להתממשק ל-Geniבאמצעות חשבון פייסבוק

הוספה מחשבונות אחרים ברשת(gmail, facebookוכיו"ב)

"מינגלינג"וירטואלי

LinkedINנוסדה בשנת2002כרשת חברתית למידע עסקי

מאפשרת ניהול גיוס עובדים,שליחת קורות חיים וחיפושעבודה,הקמת רשת קשרים עסקיים ועוד

נכון לפברואר2009יש בה מעל35מליון כרטיסים,מתוכם כ-160אלף ישראלים

הוספה מחשבונות אחרים ברשת(gmail,יאהו, Hotmail)

"מינגלינג"וירטואלי

LinkedINנוסדה בשנת2002כרשת חברתית למידע עסקי

מאפשרת ניהול גיוס עובדים,שליחת קורות חיים וחיפושעבודה,הקמת רשת קשרים עסקיים ועוד

נכון לפברואר2009יש בה מעל35מליון כרטיסים,מתוכם כ-160אלף ישראלים

הוספה מחשבונות אחרים ברשת(gmail,יאהו, Hotmail)

\IDEV\Web 2.0

אבני בניין2.0 – OAuth

אבני בניין2.0 – OAuth

OAuth

תקן פתוח(Open Authentication)לפרוטוקול לצורך מתן גישה למידע

מימוש בשפות ולאתרים רבים(Yahoo, Diggוכיו"ב)

איפשור גישה לנתונים בין אתרים,ללא חשיפת זהות

נמחיש זאת באמצעות הדוגמאהבאה:

למשתמש יש רשת חברתית אליהנרשם באמצעותOpenID (לא חובה!)

מערכת המידע האקדמית איתן.  ©כל הזכויות שמורות

88

הוא מעוניין לספק גישתAPIלשירות הדוא"ל שלו,לצורך שאיבת רשימת החברים שלו

במצב דהיום,הרשת החברתית הייתה מבקשת אימות שם משתמש וסיסמא לשירות הדוא"ל(פרטיות?אבטחה?)

OAuthמאפשר הגדרת גישה ולאילו נתונים בשירות הדוא"ל,ללא צורך בחשיפת זהותו

גוגל ויאהו כבר תומכות בפרוטוקול

\IDEV\Web 2.0

אבני בניין2.0 – XRDS

אבני בניין2.0 – XRDS

XRDS

eXtensible ResourceDescriptor Sequence

מסמכיXMLלרשימת מקורותברשת(מקביל ל-DNS)

רשימת שירותים קשוריםומאפייניהם

איתור מידע באמצעותURI

סוג התצורה בו המידע מתקבל

בשימוש על-ידיOAuthכמוגם על-ידיOpenID

מסייע למימוש רשת פתוחהלאוטומוציה של גילוי פרופיליםושירותים פומביים לצורךהחלפת מידע,תוך שמירה עלפרטיות

מערכת המידע האקדמית איתן.  ©כל הזכויות שמורות

89

<XRDS xmlns="xri://$xrds">  <XRD xmlns:oauth="http://oauth.net/discovery/1.0"xmlns="xri://$xrd*($v*2.0)">

    <Query>http://api.example.com/</Query>

    <Expires>2007-12-31T23:59:59Z</Expires>

    <oauth:RequestParameterMethods>

        <oauth:Method>AUTH-HEADER</oauth:Method>

        <oauth:Method>POST-BODY</oauth:Method>

        <oauth:Method>URL-QUERY</oauth:Method>

    </oauth:RequestParameterMethods>

    <oauth:RequestSignature>

        <oauth:Method>HMAC-SHA1</oauth:Method>

    </oauth:RequestSignature>

    <Service>

       <Type>http://oauth.net/core/1.0/endpoint/request</Type>

        <URI>https://api.example.com/session/request</URI>

        <oauth:HttpMethod>POST</oauth:HttpMethod>

        <oauth:RequestSignature append="head">

        <oauth:Method>PLAINTEXT</oauth:Method>

        </oauth:RequestSignature>

    </Service>

<XRDS xmlns="xri://$xrds">  <XRD xmlns:oauth="http://oauth.net/discovery/1.0"xmlns="xri://$xrd*($v*2.0)">

    <Query>http://api.example.com/</Query>

    <Expires>2007-12-31T23:59:59Z</Expires>

    <oauth:RequestParameterMethods>

        <oauth:Method>AUTH-HEADER</oauth:Method>

        <oauth:Method>POST-BODY</oauth:Method>

        <oauth:Method>URL-QUERY</oauth:Method>

    </oauth:RequestParameterMethods>

    <oauth:RequestSignature>

        <oauth:Method>HMAC-SHA1</oauth:Method>

    </oauth:RequestSignature>

    <Service>

       <Type>http://oauth.net/core/1.0/endpoint/request</Type>

        <URI>https://api.example.com/session/request</URI>

        <oauth:HttpMethod>POST</oauth:HttpMethod>

        <oauth:RequestSignature append="head">

        <oauth:Method>PLAINTEXT</oauth:Method>

        </oauth:RequestSignature>

    </Service>

\IDEV\Web 2.0

אבני בניין2.0 –תהליכים

אבני בניין2.0 –תהליכים

1.משתמש מזדהה באמצעותOpenID

האתר מושך את ה-URLשל ה-OpenIDומחפש אחרX-XRDS-Locationheader (כותרת הצהרתית במסמך)

האתר מעבד את מסמך ה-XRDSלגילוימנשקי פיתוח ישומים(API)זמינים

2.האתר מנסה לגשת ל-APIשל פנקסהכתובות ומקבל הודעתHTTP 401(גישה בלתי מורשית)

מצהירה כי הגישה לפנקס הכתובותמתאפשר באמצעותOAuth

פרוטוקול האיתור(OAuth DiscoveryבאמצעותXRDS)מספק את נקודותהקצה לצורך אימות זיהוי וגישה לנתונים

מערכת המידע האקדמית איתן.  ©כל הזכויות שמורות

90

Facebook Connect

MySpaceID

Yahoo! Y! OS

Google Friend Connect

Plaxo Pulse

Facebook Connect

MySpaceID

Yahoo! Y! OS

Google Friend Connect

Plaxo Pulse

\IDEV\Web 2.0

אבני בניין2.0 –תהליכים

אבני בניין2.0 –תהליכים

3.האתר שולח אתהמשתמש,בהתאםלתרשים הזרימה שלOAuth,לצורך קבלתגישה

המשתמש חוזר לאתר עםאסימון(token)מאושר

כעת,באפשרות האתרלגשת לנתוני פנקסהכתובות של המשתמשבאמצעותAPI +אסימון

מערכת המידע האקדמית איתן.  ©כל הזכויות שמורות

91

GET /photo/1 HTTP/1.1

Host: photos.example.net

HTTP/1.1 401 UnauthorizedWWW-Authenticate: OAuth realm="http://photos.example.net/",provider="http://photos.example.net/oauth"

<XRD>    <Subject>http://photos.example.net/oauth</Subject>    <Expires>2009-12-31T23:59:59Z</Expires>

    <Type>http://oauth.net/core/1.0/signature/HMAC-SHA1</Type>    <Type>http://oauth.net/example/ext/mobile</Type>

    <Link>        <Rel>http://oauth.net/core/1.0/endpoint/initiate</Rel>        <URI>https://photos.example.net/oauth/initiate</URI>    </Link>    <Link>        <Rel>http://oauth.net/core/1.0/endpoint/authorize</Rel>        <URI>https://photos.example.net/oauth/authorize</URI>    </Link>    <Link>        <Rel>http://oauth.net/core/1.0/endpoint/token</Rel>        <URI>https://photos.example.net/oauth/token</URI>    </Link></XRD>

1

1

2

2

3

3

\IDEV\Web 2.0

אבני בניין2.0 – XMPP

אבני בניין2.0 – XMPP

גוגלWaveכדוגמא

מערכת המידע האקדמית איתן.  ©כל הזכויות שמורות

92

\IDEV\Web 2.0

אבני בניין2.0 – OpenSocial

אבני בניין2.0 – OpenSocial

מי ומה:

מפרטAPIתיקני לפיתוח ישומונים(gadget)חברתיים עבור אתרים תומכים

רשת חברתית סובבת פעילות פרופליםאישיים המריצים ישומים חברתיים

פייסבוק מאפשרת פיתוח ישומים,אך רקעבור הרשת שלה(גן סגור).

שירותOpenSocial (Os)הינה יוזמה שלגוגל לביזור פיתוח ישומים

אלו רצים בכל מקום ובעלי גישה לנתוניםמכל מקום(Write Once, Run Anywhere)

הנתונים כוללים רשימת חברים ופעילותהזרימה החברתית(מיקרובלוגינג וכיו"ב)

מערכת המידע האקדמית איתן.  ©כל הזכויות שמורות

93

מעל350מליון משתמשים בשירות נכון ל: 09/2008

מעל350מליון משתמשים בשירות נכון ל: 09/2008

\IDEV\Web 2.0

אבני בניין2.0 – OpenSocial

אבני בניין2.0 – OpenSocial

מכולה(Container):

ביזור פיתוח ואחסון מקומי של גאדג'טיםונתונים

גישתSPI (Service Provider Interface) -אספקת מנשק גישה לשירותOpenSocialכך שאתרים אחרים יכולים לגשת לנתונים

יתרונות:

קידוד חד-פעמי וריצה בכל תשתית

פריסה והפצה קלים יותר בפחות שורותקוד(שימוש חוזר, reusability)

פיתוח מואץ של גאדג'טים כנובע מגישתהמכולות(אפקט הרשת/קהילה)

ניידות נתונים-איפשור גישת משתמשלקבלת עדכונים מכל אתר לכל אתר

מערכת המידע האקדמית איתן.  ©כל הזכויות שמורות

94

שינדיג(קוד פתוח,ג'אווה אוPHP)מאפשר בקלותלאתרים לשמש כמכולת גאדג'טים וכספק שירות(SPI)

שינדיג(קוד פתוח,ג'אווה אוPHP)מאפשר בקלותלאתרים לשמש כמכולת גאדג'טים וכספק שירות(SPI)

http://incubator.apache.org/shindig/

Shindig HTTP Server

Shindig HTTP Server

Shindig JavaScript Client

Shindig JavaScript Client

Shindig Server

Shindig Server

\IDEV\Web 2.0

אבני בניין2.0 – OpenSocial

אבני בניין2.0 – OpenSocial

מימוש:

מבנה ה-API:

People -מידע אודות אנשים והקשרים שלהם

Activity -יכולת לפרסם ולקבל מידע על הפעילויות

Persistence -תהליכי כתיבה/קריאה/הרשאות

מכולות ג'אווה-סקריפט:

כלליות למימוש הגאדג'ט

שירותOpenSocial (פרופילים,פעילויות וכיו"ב)

שרת גאדג'ט/ OpenSocial

מקומי-שרת שינדיג או מרוחק-שרת גוגל

עיבוד קוד ה-XMLהמתאר את הגאדג'ט ל-HTMLוג'אווה סקריפט

תקשורת שרת<->גאדג'ט<->שירות

JSON-RPC, RESTעם תמיכה ב-OAuth

אופציה:ספרייתFLEXלגישה לשירותומימושAPIשלOpenSocial

מאפשרת פיתוח ישומי קצה בפלאש

מערכת המידע האקדמית איתן.  ©כל הזכויות שמורות

95

<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>

<Module>

  <ModulePrefs title=“PHPCamp- List Friends">

    <Require feature="opensocial-0.7"/>

  </ModulePrefs>

  <Content type="html">

    <![CDATA[ <script type="text/javascript"> /* ... */ </script>

      <div id='main'>

        Your friends: <div id='friends'></div>

      </div>

    ]]> </Content> </Module>

<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>

<Module>

  <ModulePrefs title=“PHPCamp- List Friends">

    <Require feature="opensocial-0.7"/>

  </ModulePrefs>

  <Content type="html">

    <![CDATA[ <script type="text/javascript"> /* ... */ </script>

      <div id='main'>

        Your friends: <div id='friends'></div>

      </div>

    ]]> </Content> </Module>

function onLoadFriends(data) {

var viewerFriends =data.get('viewerFriends').getData();

 var html="";

  html='<ul>';

  viewerFriends.each(function(person) {

var friend_thumbnail =person.getField(opensocial.Person.Field.THUMBNAIL_URL);

     html +='<li>' + person.getDisplayName() + '<imgsrc="'+friend_thumbnail+'"> </li>';

  });

  html +='</ul>';

  document.getElementById('friends').innerHTML = html;

}

function onLoadFriends(data) {

var viewerFriends =data.get('viewerFriends').getData();

 var html="";

  html='<ul>';

  viewerFriends.each(function(person) {

var friend_thumbnail =person.getField(opensocial.Person.Field.THUMBNAIL_URL);

     html +='<li>' + person.getDisplayName() + '<imgsrc="'+friend_thumbnail+'"> </li>';

  });

  html +='</ul>';

  document.getElementById('friends').innerHTML = html;

}

XML Code

JavaScript Code

דוגמא לישום גאדג'ט לקבלה ותצוגת רשימת החברים

דוגמא לישום גאדג'ט לקבלה ותצוגת רשימת החברים

\IDEV\Web 2.0

אבני בניין2.0 – Friend Connect

אבני בניין2.0 – Friend Connect

Google Friend Connect (GFC)

ארכיטקטורת מעטפות חברתיות

מאפשרת לאתרים קיימים להוסיףגאדג'טים חברתיים במינימום ידע תיכנותי

תגובות,רשימת חברים,הודעות וכיו"ב

תוספים עבור וורדפרס,דרופל, PHPbb

כל אתר הוא רשת חברתית

משמש כמכולתOpenSocial (OS)

שיתוף/הגירת מידע בין אתרים שונים

גישה לפרופילי משתמש קיימים ברשתותחברתיות/OS/GFCאו יצירת חדשים

ניהול משתמשים מאוחד

הגאדג'טים מתפקדים כיחידה אחת

התחברות מחשבונות גוגל, OpenID,יאהו

ניהול פרטיות(איזה מידע יקבל האתר)

מערכת המידע האקדמית איתן.  ©כל הזכויות שמורות

96

Sign In

Sign In

\IDEV\Web 2.0

אבני בניין2.0 – Friend Connect

אבני בניין2.0 – Friend Connect

כברירת מחדל(מוגבל):

גאדג'ט רץ ב- <iframe>

שני קבצים מועתקים לאתר:

קובץrpc_relay.html (לגישתרחק אוRemote ProcedureCall)המבצע קריאה לקודJS

קובץcanvas.htmlמשמשלריצה במסך מלא של גאדג'טוניתן לעיצוב מקומי(CSS)

ביצוע אינטגרציה מלאה עםAPIs (ספריותJS)שלGFC

יתור השימוש בגאדג'טים

שאילתות על הנתונים בצורהחופשית,ישירות מדפי האתר

שיבוץ הנתונים תוך עיצוב חופשיהמשתלב בדף(inline)

מערכת המידע האקדמית איתן.  ©כל הזכויות שמורות

97

<!-- Include the Google Friend Connect javascript library. -->

<script type="text/javascript" src=

"http://www.google.com/friendconnect/script/friendconnect.js">

</script>

<!-- Define the div tag where the gadget will be inserted. -->

<div id="div-6584567725345380471"style="width:282px;border:1px solid #cccccc;"">

</div>

<!-- Render the gadget into a div. -->

<script type="text/javascript">

google.friendconnect.container.setParentUrl ('/'

/* location of rpc_relay.html and canvas.html */);

google.friendconnect.container.renderOpenSocialGadget(  { id: 'div-6584567725345380471‘,url:'http://www.google.com/friendconnect/gadgets/sample.xml‘,    site: '14016685268689337145' }

);

</script>

<!-- Include the Google Friend Connect javascript library. -->

<script type="text/javascript" src=

"http://www.google.com/friendconnect/script/friendconnect.js">

</script>

<!-- Define the div tag where the gadget will be inserted. -->

<div id="div-6584567725345380471"style="width:282px;border:1px solid #cccccc;"">

</div>

<!-- Render the gadget into a div. -->

<script type="text/javascript">

google.friendconnect.container.setParentUrl ('/'

/* location of rpc_relay.html and canvas.html */);

google.friendconnect.container.renderOpenSocialGadget(  { id: 'div-6584567725345380471‘,url:'http://www.google.com/friendconnect/gadgets/sample.xml‘,    site: '14016685268689337145' }

);

</script>

דוגמת קוד לגאדג'ט(בחרנו אתOpenSocial Demonstration)אותה משבצים בדף הרצוי(עדיף בתבנית קוד דינמית).

דוגמת קוד לגאדג'ט(בחרנו אתOpenSocial Demonstration)אותה משבצים בדף הרצוי(עדיף בתבנית קוד דינמית).

\IDEV\Web 2.0

אבני בניין2.0 – Social Graph API

אבני בניין2.0 – Social Graph API

מזה?

גישתAPIלקשרים חברתיים פומביים המוגדריםבאמצעות תיוג סמנטי: XFN, FOAF, hCard

ספריית קוד פתוח מקננתURL-ים לצורך גישהאחידה לפרופילים שונים של אותו משתמש

למה?

חיפוש מהיר אחר מידע פומבי אודות משתמשים

בניית פרופילי-על(אגרגציה של מידע)

מושג אודות האתרים בהם עושים שימוש

כיצד?

גוגל אוספת מידע על הרשת הפומבית בלבד!

מנתחת תחבירית והופכת את הנתונים לזמיניםבאמצעותJSON API

הגדרתrel=“me”ב-XFN

המשתמש מקשר ומציין בעלות בין אתריו

תכונתfme=1ב-APIיחזיר את אותם אתרים

ניתן לאתר"מי מקשר אלי" (back-links)

מערכת המידע האקדמית איתן.  ©כל הזכויות שמורות

98

גרף הווב כפי שאנומכירים,כמקשר ביןמסמכים ואנשים

אתרים וישומיםרבים עושים שימושב- XFNו-FOAF(חץ כחול)לאפיון סוגהקשר/יחס

גרף הווב כפי שאנומכירים,כמקשר ביןמסמכים ואנשים

אתרים וישומיםרבים עושים שימושב- XFNו-FOAF(חץ כחול)לאפיון סוגהקשר/יחס

ה-APIמחזיר:

URLהשייכים לך(me), a1,a2,a3

URLהמקושריםאליך(friend), a/bו-a/c

ה-APIמחזיר:

URLהשייכים לך(me), a1,a2,a3

URLהמקושריםאליך(friend), a/bו-a/c

המחשה ליישום:

בראד נרשם לטוויטרוקשריו הפומביים,המוגדרים כבר,מסוגmeו-friend,יזוהו כךשיומלץ על צירופה שלג'ין ושניהם יהיוחברים גם בטוויטר

המחשה ליישום:

בראד נרשם לטוויטרוקשריו הפומביים,המוגדרים כבר,מסוגmeו-friend,יזוהו כךשיומלץ על צירופה שלג'ין ושניהם יהיוחברים גם בטוויטר

\IDEV\Web 2.0

אז מה יש לנו עד כה?

אז מה יש לנו עד כה?

ספקי זהויות(IdentityProviders)

ספקי גרף חברתי(SocialGraph Providers)

מלקטי תוכן(ContentAggregators)

מערכת המידע האקדמית איתן.  ©כל הזכויות שמורות

99

\IDEV\Web 2.0

אבני בניין2.0 – Microformats

אבני בניין2.0 – Microformats

מזה?

שפת סימון סמנטית מבוססת תגיות

משובצת בקודHTML (מחלקותCSS)

מייצגת גישה מופשטת(מלמטה-למעלה)וקלה ליישום ווב סמנטי

איפשור מידע קרי(Readable)עבור בני-אדם ומכונות(Machine)כאחד

מיושמת באתרים וישומים רבים(פייסבוק,Linkedin,דלישיוס, Drupal,גוגל ועוד)

מספקת מפרטים להגדרת מבנינתונים מבוססי תקנים קיימים דוגמת:

hCard –> vCard.פרטי אנשי קשר

hResume –קורות חיים/עבודה

hCalendar -> iCal.יומנים וארועים

hAtom -> Atom.סינדיקציה של תוכן

XFN –הגדרת יחסים ולעצמי(me)

מערכת המידע האקדמית איתן.  ©כל הזכויות שמורות

100

<div id="hcard-Udi-Heller" class="vcard">

       <span class="fn">Udi Heller</span>

       <div class="org">Eitan.edu</div>

       <a class="email“href="mailto:udi@cs.technion.ac.il">

                       udi@cs.technion.ac.il</a>

      <div class="adr">

           <span class="locality">Tel Aviv</span>,

           <span class="postal-code">76850</span>

           <span class="country-name">Israel</span>

     </div>

     <div class="tel">97236408111</div>

</div>

<div id="hcard-Udi-Heller" class="vcard">

       <span class="fn">Udi Heller</span>

       <div class="org">Eitan.edu</div>

       <a class="email“href="mailto:udi@cs.technion.ac.il">

                       udi@cs.technion.ac.il</a>

      <div class="adr">

           <span class="locality">Tel Aviv</span>,

           <span class="postal-code">76850</span>

           <span class="country-name">Israel</span>

     </div>

     <div class="tel">97236408111</div>

</div>

דוגמא ל-hCardבוCSSהמשמש להגדרת המבנים

דוגמא ל-hCardבוCSSהמשמש להגדרת המבנים

http://www.Microformats.org

\IDEV\Web 2.0

אבני בניין2.0 – Microformats

אבני בניין2.0 – Microformats

כיצד?

שימוש במחלקות גליונות סגנון מדורגים(CSS)כשפת תאור מבני הנתונים

שימוש של המאפיין"rel ="ב-HTML

בשיגרה תוכנן עבור תיאור סוגי היחסיםבקישורי מסמכים(href)

הורחב במיקרופורמט לתיאור מגוון וסמנטיבין הקשרים(זכויות יוצרים,סוג קרבה ועוד)

ניתוח וחילוץ הנתונים מה-HTML

שימוש ב- DOM + Xpath, Tidy,Social Graph APIושפות תסריט שונות

פיירפוקס3מספקAPIמובנה ותוספים(Talis, Operator)

ניגודים משלימים ב-IE8:WebSlicesכטכנולוגיה עצמאית ובנוסף תוסף בקודפתוחOomphלניתוח מיקרופורמט

מערכת המידע האקדמית איתן.  ©כל הזכויות שמורות

101

<a href="http://jane-blog.example.org/"rel="sweetheart date met">Jane</a>

<a href="http://kat.example.com/"

rel="met acquaintance">Kat</a>

<a href="http://darryl-blog.example.org/"

rel="friend met">Darryl</a>

<a href="http://mary.example.com/"

rel="co-worker friend met">Mary</a>

<a href="http://james-blog.example.com/"rel="met">James Expert</a>

<a href="http://jane-blog.example.org/"rel="sweetheart date met">Jane</a>

<a href="http://kat.example.com/"

rel="met acquaintance">Kat</a>

<a href="http://darryl-blog.example.org/"

rel="friend met">Darryl</a>

<a href="http://mary.example.com/"

rel="co-worker friend met">Mary</a>

<a href="http://james-blog.example.com/"rel="met">James Expert</a>

הגדרת סוגי היחסים באמצעותXFNבקישורים

הגדרת סוגי היחסים באמצעותXFNבקישורים

<a  href=http://technorati.com/claim/uqv8b6pg22rel="me”>Technorati Profile</a>  

<a rel=“me next” href=“/contacts/2”>More...</a>

<a rel=“me prev” href=“/contacts”>...Back</a>

<a  href=http://technorati.com/claim/uqv8b6pg22rel="me”>Technorati Profile</a>  

<a rel=“me next” href=“/contacts/2”>More...</a>

<a rel=“me prev” href=“/contacts”>...Back</a>

הגדרת קישור לעצמי(me links)ב-XFNוקשרי ניווט

הגדרת קישור לעצמי(me links)ב-XFNוקשרי ניווט

\IDEV\Web 2.0

מערכת המידע האקדמית איתן.  ©כל הזכויות שמורות

102

\IDEV\Web 2.0

אקווה אלטה(הצפה)

אקווה אלטה(הצפה)

"אם אני יכול,אז כל אחד יכול!"

"על-מנת שזה יעבוד,תפעילו פיירפוקס,תורידו,תתקינו,תערכו את הסקריפט ואז"

בני אדם נוטים לעצלנות! (Laziness 2.0)

KISS – Keep It Simple Stupid

"אני רוצה את זה כי זה מגניב!"

"כי חברת מחקר בינלאומית אמרה,כיהבוס,החברים,הכתב והוועידה אמרו ש..."

"ריגוש" (Hype)יוצר צפיות מוגזמות

התאמת גישת הפיתוח למודל עסקי וצורך

מערכת המידע האקדמית איתן.  ©כל הזכויות שמורות

103

לא כל משתמש הוא לוחם ג'דיי ממלחמת הכוכבים!

לא כל משתמש הוא לוחם ג'דיי ממלחמת הכוכבים!

בהנדסת תוכנה,תבנית נגד-מבנה(Anti-Pattern)היא תבנית עיצובהמוליכה מבעיה לפתרון גרוע

נראית כמתאימה ומובנת מאליה,אךמתגלת כבלתי יעילה בפועל(ב"שטח")

בהנדסת תוכנה,תבנית נגד-מבנה(Anti-Pattern)היא תבנית עיצובהמוליכה מבעיה לפתרון גרוע

נראית כמתאימה ומובנת מאליה,אךמתגלת כבלתי יעילה בפועל(ב"שטח")

\IDEV\Web 2.0

הנה כולם באים*

הנה כולם באים*

"האתר שלנו הכי מושקע וכולם יבואו!"

"אם וויקיפדיה הצליחה,אז גם הוויקי שלי!"

משרעת הקשב של בני-אדם מצומצמת

יישום ומעקב אחר תוכניות אימוץ והטמעה

מערכת המידע האקדמית איתן.  ©כל הזכויות שמורות

104

האנשים הקרובים לכם הם גם היתרון התחרותי שלכם

האנשים הקרובים לכם הם גם היתרון התחרותי שלכם

* “Here Comes Everybody: The Power of OrganizingWithout Organizations”, Clay Shirky, 2008

\IDEV\Web 2.0

מערכת המידע האקדמית איתן.  ©כל הזכויות שמורות

105

\IDEV\Web 2.0

נושאים הדורשים התייחסות

נושאים הדורשים התייחסות

הגנה על פרטיות

שליטה בתוכן(גישה,הפצה,שימוש)

פרסום אנונימי(כן/לא)של תגובות/דיונים ותוכן בכלל

אמון במשתמשים–היכולת לשנות תוכן של אחרים

"ספירלת השתיקה" –חוכמת הרבים או טיפשות העדר?

השחטה(וונדליזם)

גנבה ספרותית(Plagiarism)והפרת זכויות יוצרים

התפוצצות המידע(אוInformation Overload)

אמינות מערכות מבוזרות מקוונות

האם ארכיטקטורת הרשת אכן בנויה לדרגת האמינות והתלותלה אנו מצפים?

מערכת המידע האקדמית איתן.  ©כל הזכויות שמורות

106

\IDEV\Web 2.0

מערכת המידע האקדמית איתן.  ©כל הזכויות שמורות

107

ווב2.0 ←פרטיות0.2

ווב2.0 ←פרטיות0.2

פרטיות כאשליה בעידן הרשתות המקוונות?

דנה בויד מגדירה את"המרחבים הציבוריים מתווכי-הטכנולוגיה"Mediated Publics))כמשנים את"כללי המשחק"הפיזי:חסרי גבולות וזמן,ניתנים לחיפוש,העתקה והסוואה.

אמילי נוסבאום,במאמרה על פער הדורות,מציירת את פני הדורהצעיר המשוחרר מהזהירות שאפיינה את הדור הישן ונולד לתוךעולם בו שיתוף מידע אישי ואינטימי הוא טבעי.

וידאו-בלוגים(Vblogs)דוגמתustream, blogTVו-Justinמאפשרים שידור חי,מכל מקום ומכל ציוד קצה,כולל הקלטה

ג’ני רינגלי(JenniCam)שידרה ותיעדה את חייה,כולל אלוהאינטימיים ביותר, 24שעות, 7ימים בשבוע,במשך7שנים.

פרטיות היא הזכות לשליטה על מרחב פרטי,בין אם פיזיובין אם וירטואלי,על המידע האישי ועל חופש משיפוטעל-ידי אחרים. (לוקאס אינטרונה,וורן וברנדיס)

פרטיות היא הזכות לשליטה על מרחב פרטי,בין אם פיזיובין אם וירטואלי,על המידע האישי ועל חופש משיפוטעל-ידי אחרים. (לוקאס אינטרונה,וורן וברנדיס)

בארה"ב,נכון ל-2007:

55אחוז מהתלמידיםנמצאים ברשת חברתית

82אחוז יכללו תמונה

61אחוז יכללו כתובת

29אחוז שם משפחה

בישראל,נכון ל-2009:

96.4מהתלמידים נגישיםלאינטרנט

50אחוז עושים שימושלתקשורת בין-אישית

67אחוז ישתמשו בכינוי

65אחוז מההורים אינםמבקרים את הפעילות

\IDEV\Web 2.0

ווב2.0 ←פרטיות0.2

ווב2.0 ←פרטיות0.2

60אחוז מהגולשים מוכנים למסור מידע אישי תמורתתמריצים כתוכן(מוזיקה/וידאו)ושירותים בחינם*

70אחוז מעדיפים מודל פרסום על פני תשלום,הן בסלולר והןבמחשב האישי.

45אחוז מקרב צופי הוידאו,עושים זאת באופן קבוע

יכולות מעקב,פרסום,כריה והצלבת נתונים

גוגל כמעצמת מידע המפתחת אוסף נרחב של ישומים לשימושחופשי,תוך אחסון מכלול המידע האישי והציבורי(מחשוב ענן)

ככל שיש יותר מידע,גדל אופן הדיוק בפעולות הניתוח וכרייתהנתונים לצורך התאמת פרסומות למשתמש

גוגלAds Preferencesמאפשר התאמה אישית של פרסומות

פייסבוקBeaconכתוכנית פרסום המשתפת את המפרסמיםבהרגלי ונתוני המשתמשים(מחאות צמצמו יכולת זו)

ניתור ושמירת פעולות המשתמש(log),כולל כתובת ה-IPשלו

תמונה שקופה משובצת בדף ווב ופועלת כמודעת פרסום סמויההמאפשרת מעבר של עוגיה(cookie).מכונהWeb Bugs

מערכת המידע האקדמית איתן.  ©כל הזכויות שמורות

108

*על פי מחקר בינלאומי שנערך ע"ימכון יבמ לערך עסקי,נובמבר2008

P3P (Platform forPrivacy Preferences)הינו  תצורת קובץ קרי-מחשב(XML)ופרוטוקוללקביעת מדיניות פרטיותמשתמש,תוך תמיכה מצדדפדפנים,אתרים וכלים

פרטיות בעידן העננים

\IDEV\Web 2.0

זכויות יוצרים ואכיפה בעידן הרשת

זכויות יוצרים ואכיפה בעידן הרשת

סקר משרד החינוך לשנת2009:

כ-35.5אחוז מהתלמידים בישראל סבוריםשהאינטרנט הוא עולם פתוח וניתן להעתיק כלחומר הקיים בו ולעשות בו כל שימוש

27אחוז שמותר להם להוריד כל יצירה ולהפיצה

27אחוז גם סבור שמותר להעתיק עבודותמהאינטרנט ולהגישה למורה(פְּלַגְיָאט)

סעיף56א לחוק זכויות היוצרים(2008):

רשאי בית המשפט,על פי בקשת התובע,לפסוקלתובע,בשל כל הפרה,פיצויים בלא הוכחת נזקבסכום שלא יעלה על100,000שקלים חדשים.

הגנה מן החוק:שימוש הוגן(לצרכי לימוד וכיו"ב)

תשתית נגישה להעתקה והפרת זכויות:

מנוע חיפוש הסורק את הרשת ומאחסן את כלהנתונים,כולל ריכוז חדשות,תמונות וכיו"ב

שיתוף קבצים(P2P),תמונות,וידאו(יו-טיוב),מוזיקה,רשתות חברתיות,ויקיפדיה ועוד

מערכת המידע האקדמית איתן.  ©כל הזכויות שמורות

109

מנוע חיפוש המזהה חתימות ומאפיינים יחודייםבין תמונות לאכיפת זכויות יוצרים

מנוע חיפוש המזהה חתימות ומאפיינים יחודייםבין תמונות לאכיפת זכויות יוצרים

חיפוש משולב אחר מסמכים ותמונות חופשייםלשימוש או לשימוש מסחרי בלבד

חיפוש משולב אחר מסמכים ותמונות חופשייםלשימוש או לשימוש מסחרי בלבד

http://search.creativecommons.org

http://www.tineye.com

\IDEV\Web 2.0

אמינות מערכות מבוזרות מקוונות

אמינות מערכות מבוזרות מקוונות

רובנו מתייחסים לאינטרנט כאל ישות בדידה

למעשה,האינטרנט מורכב מכ-13,000רשתותמחשבים נפרדות,כל אחת מהן:

מאגדת מחשבים בודדים רבים

מספקת גישה לקבוצת משתמשים המהווה חלקקטנטן מסך משתמשי האינטרנט בעולם

עבור המשתמש המצוי,רשת האינטרנט(גםכאשר אינו מחובר אליה)תמיד נמצאת אי שם,קיימת וזמינה

למעשה,כל אחת מתתי הרשתות באינטרנטומהשרתים המפעילים אותן סובלים מזמנידמימה(downtime)במהלכם השירות אותו הםמספקים אינו זמין

נבדיל בין מערכת אקולוגית(אקוסיסטמה)ארגונית מבוקרת(צבא/ממשלה)לבין פתוחה

מערכת המידע האקדמית איתן.  ©כל הזכויות שמורות

110

\IDEV\Web 2.0

אמינות מערכות מבוזרות מקוונות

אמינות מערכות מבוזרות מקוונות

זמן דמימה הוא כל פרק זמן בו השירות אותו מספקת רשת מסויימת אושרת אינו זמין למשתמשים

הסיבות לזמן דמימה רבות,וכוללות(דוגמאות מ-2008בלבד):

תקלות תוכנה שונות,בין אם עקב תנאים בלתי צפויים,השקת גרסאות ללאבדיקה מספקת ואף עדכון תוכנות או תסריטים על-ידי צד שלישי שיכולים לגרוםלאי תאימויות

תקלות בכבלי תקשורת(בד"כ תת-ימיים)המקשרים בין יבשות ומדינות

תקלות ניתוב וטעויות ברישום מרחבי כתובות(לדוגמהIP hijacking)

שריפות ואסונות טבע במרכזים המאחסנים שרתים ותשתיות

מתחים גיאופוליטיים,הגורמים למתח ופעולות זדוניות בין מדינות והאקריםהפועלים משטחן

מתחים עסקיים בין רשתות מתחרות הגורמים להפסקות יזומות בנגישות ביןרשתות שונות

מערכת המידע האקדמית איתן.  ©כל הזכויות שמורות

111

\IDEV\Web 2.0

אמינות מערכות מבוזרות מקוונות

אמינות מערכות מבוזרות מקוונות

זמן דמימה טיפוסי נמדד בשבריריאחוזים בחישוב שנתי

אתרים רבים מתהדרים בזמני פעולהללא השבתה של99.9אחוז,שמתרגמים לזמן דמימה ממוצע של5.26דקות בשנה

כאשר מדובר בסדרי הגודל שלהאינטרנט,לכל כלל יש יוצא מהכלל

בשנת2008סבלו מספר שירותיםנפוצים מזמני דמימה ניכרים

Gmailו-GoogleAppsאשר סבלומבעיות שמנעו גישה לאורך זמן

זמן דמימה הוא הזרז המעורר דיוניםנוקבים באשר לישימות של מחשובעננים וההסתמכות על מרכזי נתונים

מערכת המידע האקדמית איתן.  ©כל הזכויות שמורות

112

15הרשתות החברתיות הנפוצות בעולם סבלוסך-הכל מ-356.7שעות הדממה במהלך2008

הרשת החברתית פרידנסטר(Friendster)סבלהמאורע במהלכו לא הייתה זמינה כ-23שעותבמהלך שלושה ימים.

טוויטר לא היה זמין במשך84שעות

15הרשתות החברתיות הנפוצות בעולם סבלוסך-הכל מ-356.7שעות הדממה במהלך2008

הרשת החברתית פרידנסטר(Friendster)סבלהמאורע במהלכו לא הייתה זמינה כ-23שעותבמהלך שלושה ימים.

טוויטר לא היה זמין במשך84שעות

\IDEV\Web 2.0

מערכת המידע האקדמית איתן.  ©כל הזכויות שמורות

113

\IDEV\Web 2.0

כולם רוצים להיות בווב2.0 ...

כולם רוצים להיות בווב2.0 ...

מערכת המידע האקדמית איתן.  ©כל הזכויות שמורות

114

\IDEV\Web 2.0

לגולש ממוצע מעל120חברים

175מליון משתמשים פעילים

35שפות,עוד60בפיתוח

70אחוז מחוץ לארה"ב

850מליון מעודכנות מדי יום

10מליארד תמונות

52אלף ישומים זמינים

5מליון קטעי וידאו מדי חודש

חברה וקהילה

חברה וקהילה

מערכת המידע האקדמית איתן.  ©כל הזכויות שמורות

115

www.facebook.com

www.facebook.com

www.twitter.com

www.twitter.com

20שפות

1מכל4אמריקאים בעל חשבון

8מליון מעודכנות מדי יום

1.5מליארד תמונות

8מליון אומנים

60אלף קטעי וידאו מתווספים יומית

2.5מליון בממוצע ליום

1.2מליארד הודעות פורסמועפ"יgigatweet

200אלף חדשות מדי שעה

54מליון מבקרים בחודש

4-6מליון משתמשים רשומים

www.myspace.com

www.myspace.com

\IDEV\Web 2.0

שולחן עבודה מקוון

שולחן עבודה מקוון

"מערכת הפעלה"מקוונת

מערכת המידע האקדמית איתן.  ©כל הזכויות שמורות

116

http://www.desktoptwo.com

http://www.eyeos.org

\IDEV\Web 2.0

דף בית אישי

דף בית אישי

אלו הן סביבות עבודהמקוונות אישיות

מערכת המידע האקדמית איתן.  ©כל הזכויות שמורות

117

http://www.protopage.com

http://www.igoogle.com

http://my.live.com

\IDEV\Web 2.0

אופיס מקוון-מיקרוסופט

אופיס מקוון-מיקרוסופט

מעברWindows LiveHotmailהוותיק,

http://workspace.office.live.com/

Office Web Applications

מערכת המידע האקדמית איתן.  ©כל הזכויות שמורות

118

Powerpoint

Excel

Word

http://calendar.live.com/

\IDEV\Web 2.0

אופיס מקוון-גוגל

אופיס מקוון-גוגל

בדומה למיקרוסופט,עוגנהשל גוגל נעוץ ב-Gmail

אך יש יותר מכך...

מערכת המידע האקדמית איתן.  ©כל הזכויות שמורות

119

Writely

\IDEV\Web 2.0

אופיס מקוון- Zoho

אופיס מקוון- Zoho

בקרוב

מערכת המידע האקדמית איתן.  ©כל הזכויות שמורות

120

http://projects.zoho.com/

http://sheet.zoho.com/

http://writer.zoho.com/

http://show.zoho.com/

\IDEV\Web 2.0

אופיס מקוון– Think 3

אופיס מקוון– Think 3

ג'אווה

אפשרות התחברותבאמצעות חשבון גוגל

שילוב בין אופיס2003לאופיס2010

גם מקוון וגם גרסהלהתקנה על המחשבהאישי

מערכת המידע האקדמית איתן.  ©כל הזכויות שמורות

121

Show

Calc

Write

http://www.thinkfree.com/

\IDEV\Web 2.0

4מליארד מנויים לרשתות סלולר*

רק102מיליון בעלי חיבור לאינטרנט!

לעומת1~מליארד מחשבים אישיים, 1.5~מליארד מנויים לאינטרנט

מחשבי מולטימדיה נישאים

הסלולרי הוא הנטבוק

מערכת הפעלה חכמה,פתוחה

סימביאן(נוקיה בעיקר,קוד פתוח)

חלונות מובייל

iPhoneOS (ארכיטקטורתOS X)

RIM (בלאקברי)

מבוססות לינוקס(קוד פתוח)דוגמתPalm Pre,אנרואיד, Moko, LiMO

מסכי מגע(>3.2”)עם רזולוציה גבוהה

דפדפנים מתקדמים עם ניווטZUI(Zoomble User Interface),לשוניות

מערכת המידע האקדמית איתן.  ©כל הזכויות שמורות

122

ווב2.0על שתי רגליים

ווב2.0על שתי רגליים

מובייל ווב

1.0

2.0

קצב גלישה

נמוך(<0.5MB)

גבוה(>0.5MB),HSXPA, WiBro, WiFi

פרוטוקול

WAP

TCP/IP full browsing

תוכן

HTML, WML

XMLעםXHTML, CSS,JS,פלאש, AJAX

מודל טכני

סגור,קנייני

פתוח,תיקני, W3CMWI \ MobileOK

שיטת ניווט

אתריWAP

שקוף, RSS,מבוססמיקום(LBS)

שירותים

קישורים

REST, SOAP, MobileWSDL

עלות חיבור

יקר(נמדד לפיקצב תעבורה/זמן)

רגיל(מחיר שטוח,חבילות גלישה)

פרסום

אין

שיחות תמורת פרסום,שירותים מבוססי מיקום

מאפיינים

בעיקר לגלישה

מובייל וב כתשתית

*בכל העולם,נכון לסוף2008,עפ"יITU

\IDEV\Web 2.0

ווב2.0על שתי רגליים-מגמות

ווב2.0על שתי רגליים-מגמות

Mobile Mashup –עירבוב ישומים ויצירתחדשים. OpenAPIוגישת רחק(XML-RPC)

Flash lite –מותאם לניידים לפיתוח ישומיםושידורי וידאו.מעבר שקוף בין פלטפורמות שונות

תקנים בינלאומיים:mobileOKו- W3C MWI

Mobile SNS –רשתות חברתיות סלולריות

מערכת המידע האקדמית איתן.  ©כל הזכויות שמורות

123

http://upload.wikimedia.org/wikipedia/en/b/bb/Mobile_Web_Standards_Evolution_Vector.svg

http://upload.wikimedia.org/wikipedia/en/b/bb/Mobile_Web_Standards_Evolution_Vector.svg

גלישה מלאה באתרים,מסכים גדולים,חיפושקולי,מפות ניווט(ZUI),דימוי עכבר

Mobile AJAX (תמיכה ב- DOM, XHR)

חיפוש ברשת מובנה במכשיר הסלולרי עםפרסומות צמודות בהתאם למילות מפתח

ניווט פיזי–ברקוד דו-מימדי ו-Mobile RFID

מגמות טכנולוגיות מובילות במובייל ווב2.0

מגמות טכנולוגיות מובילות במובייל ווב2.0

\IDEV\Web 2.0

תמיכת ציוד קצה בישומיםמתקדמים לשיתוף תוכן

מאפשר לגולשים לתרוםולשתף ולא רק לצרוך

מובייל בלוג(moblog)

שיתוף תמונות ווידאו(UGV -user-generatedvideo),לפליקר למשל

תיוג מולטימדיה מבוססמיקום גאוגרפי(LBS, GPS).

איתור ושיתוף מבוססמיקום(מפות וכיו"ב)

שידור וגישה לתכנימולטימדיה מהנייד

SlingMedia, ORB

העברת תוכן בין ציוד קצה

Apple iCloud

Microsoft Mesh

מערכת המידע האקדמית איתן.  ©כל הזכויות שמורות

124

ווב2.0על שתי רגליים-ישומים

ווב2.0על שתי רגליים-ישומים

אייפון מריץ פייסבוק

מעל300אלףישומים זמינים דרךחנותiTunesבלבד

3.5", 320X480

iPhoneOS SDK

דפדפן ספארי

85%גולשים דרךהסלולרי(לעומת14%ממוצע עולמי)*

גוגלGIIשלHTC

Android OS (גרסהמותאמת של לינוקסוסביבת כמו-ג'אווהלפיתוח ישומים)

3.2" 320X480

מקלדת מלאה

מצלמת3מגה פיקסל

מגוון שירותי גוגל וקודפתוח במחיר זול!

נוקיהN97

סימביאן, S60 V5 (מסך מגע)

3.5", 360X640,כוונת ווידג'טים

32ג'יגה פנימי

מצלמת5מגה פיקסל

חנות ישומים ושירותיםOVI

סמסונג אומניהHD

3.7"מגע, OLED,רזולוציה640X360

סימביאן, S60 V5

8מגה פיקסלבאיכות וידאו720p

8/16GBפנימי

מעל9200ישומיםזמינים לסימביאן(יגדל משמעותיתבעקבות מסכי המגע)

*החוזה לרכישת המכשיר בארה"ב כולל גלישה סלולרית

\IDEV\Web 2.0

ווב2.0על שתי רגליים–ישומים

ווב2.0על שתי רגליים–ישומים

מערכת המידע האקדמית איתן.  ©כל הזכויות שמורות

125

NRI, “IT Road Map" of Web 2.0 Technology Up Until 2011: ConsumersWill Take the Lead in the Use of Lifelogs (Nov. 2006)

NRI, “IT Road Map" of Web 2.0 Technology Up Until 2011: ConsumersWill Take the Lead in the Use of Lifelogs (Nov. 2006)

רשתות חברתיות מבוססותמיקום גאוגרפי(GPS\בלותות')

אפשרות להכיר,לאתר ולזהותאחד את השני על-סמך קירבהגאוגרפית

מעקב אחר ילדים(!)ו/אואנשים קרובים המוגדריםכאוכלוסיית סיכון(רפואי?)

סיוע במצבי חירום(תאונה?)

Life360 –איתור,מעקבושליחת הודעות(אנרואידואייפון בשלב זה)

Commandro –שילוב ביןמשחק מציאות מדומה,רשתחברתית ואיתור מבוסס מיקום(עבור אנרואיד)

Google Latitude –איתורחברים בסביבה.זמין למרביתהמכשירים החכמים.

\IDEV\Web 2.0

תפוח אדמה ספתי מול הוידאו הוובי

תפוח אדמה ספתי מול הוידאו הוובי

31אחוז מתעבורת האינטרנטמוקצים להזרמת וידאו ואודיו1

אתרי שיתוף דוגמת יו-טיוב עושים שימושבטכנולוגיה מבוססתHTTP

הכללתם תניב תוצאות גבוהות יותר שלעד50אחוז2מהתעבורה

זאת,לעומת20אחוז המוקצים לישומיP2P (BitTorrentוכיו"ב)

14מליארד צפיות בחודש בארה"ב3

יו-טיוב עם41אחוז ו- 6מליארד צפיות

MySpaceעם9אחוז,יאהו2אחוז

96צפיות בכ-5שעות ממוצע חודשילגולש

78אחוז מהאמריקאים נחשפים לוידאו

בישראל ליו-טיוב36.6אחוז חשיפהשבועית4

מערכת המידע האקדמית איתן.  ©כל הזכויות שמורות

126

1לפי נתוניAT&Tבארה"ב,אוקטובר2008

2לפי נתוניArbor Networksבארה"ב

3באתרים הנצפים לחודש דצמבר2008לפי דו"חComScore

4סקרTIMדצמבר2008:חשיפה שבועית לאתרים בישראל

© Cisco, 2008

\IDEV\Web 2.0

יו-טיוב כדוגמא לתוכן גולשים

יו-טיוב כדוגמא לתוכן גולשים

יו-טיוב מורכב מ-97אחוזתוכן הנוצר על-ידי גולשים

נוספים כ-13שעות בדקה

כ-30אלף קטעים ביממה

90מליון קטעי וידאו נכוןלסוף2008 (6.1ב-2005)

4מליון חשבונות משתמש(לעומת חצי מליון ב-2005)

בשנת2007,רק0.16אחוז מהגולשים העלו תוכן

25אחוז מהחיפושים בגוגלמבוצעים דרך יו-טיוב

מערכת המידע האקדמית איתן.  ©כל הזכויות שמורות

127

GET: swfobject.js

OK (application/x-javascript)

GET: /p.swf

OK (video/flv)

OK (application/shockwave-flash)

הורדת קובץ ג'אווה סקריפטהמשבץ את נגן הפלאש

הורדת קובץ ג'אווה סקריפטהמשבץ את נגן הפלאש

הורדה ושיבוץ של נגן הפלאש

הורדה ושיבוץ של נגן הפלאש

הורדת סרטון הוידאו(FLV)

הורדת סרטון הוידאו(FLV)

ניגון תוך כדי הורדה

ניגון תוך כדי הורדה

GET: /get_video?video_id=wQVEPFzkhaM

\IDEV\Web 2.0

יו-טיוב כדוגמא לטכנולוגיית פלאש

יו-טיוב כדוגמא לטכנולוגיית פלאש

Progressive Download

טכנולוגיה של פלאש המאפשרתהטענה חיצונית של סרטון וידאו(FLV)לקובץ נגן(SWF)

סרטון הוידאו מוטען ונשמרבזכרון המטמון(Cache)במחשב המשתמש

מנוגן תוך כדי הורדה

מרבית אתרי הוידאו השיתופייםעושים שימוש בטכנולוגיה זו

זכרון זה נמחק בעת סגירתהדפדפן או ניקוי המידע

שיטה זו מאפשרת,בקלות,לעשות שימוש בסרטונים

להעתיק ולשמור מזכרון המטמון

ראו תוכנתVideoCacheView,שאינה דורשת התקנה

מערכת המידע האקדמית איתן.  ©כל הזכויות שמורות

128

בפיירפוקס נקלידabout:cache

בסעיףDisk Cache Deviceניגש לList Cache Entries

נחפש את הURLשל הסרטוןהמבוקש(youtube.com/…)

נקבל את פרטיו ואת מיקוםהקובץ במחשב(file on disk)

נפתח את הספריה במחשב(ללא שם הקובץ אחרי\cache\)

נחפש את הקובץ במדריךהקבצים(למשל357877D6d01)

נעתיקו לשולחן העבודה ונשנהאת הסיומת ל- flv

בפיירפוקס נקלידabout:cache

בסעיףDisk Cache Deviceניגש לList Cache Entries

נחפש את הURLשל הסרטוןהמבוקש(youtube.com/…)

נקבל את פרטיו ואת מיקוםהקובץ במחשב(file on disk)

נפתח את הספריה במחשב(ללא שם הקובץ אחרי\cache\)

נחפש את הקובץ במדריךהקבצים(למשל357877D6d01)

נעתיקו לשולחן העבודה ונשנהאת הסיומת ל- flv

\IDEV\Web 2.0

מערכת המידע האקדמית איתן.  ©כל הזכויות שמורות

129

תוכן מקורי-הוידאו ברשת לאן?

תוכן מקורי-הוידאו ברשת לאן?

כלכלה מתפתחת

יו-טיוב הראתה לרשתות השידורואולפני ההפקות את הפוטנציאל

בהתחלה תבעו אותה,אח"כהקימו עצמאית או הצטרפו

Huluהראתה כיצד מושכיםבמהרה מפרסמים וצופים רבים

טכנולוגיה שקופה

מיזוג שידורי וידאו ברשת עםאלו המסורתיים(ב"קופסא")

שידורים באיכות גבוהה(Youtube HDלמשל)

גרסאות מותאמות("מדיהסנטר")לטלווזיה(Youtube\tv)

בעתיד–מכשירי טלוויזיה עםחיבור לאינטרנט כתחנה רזה?

הושק בספטמבר2007

130שותפי תוכן דוגמתFox, NBC,אחים וורנר

מעל1000סדרות דוגמתER, 24,גיבורים ומאותסרטים באורך מלא

תוכן מקורי בלבד,מוזרםבטכנולוגיית פלאש

כרגע סגור רק לארה"ב

240מליון צפיות בחודש

הושק בספטמבר2007

130שותפי תוכן דוגמתFox, NBC,אחים וורנר

מעל1000סדרות דוגמתER, 24,גיבורים ומאותסרטים באורך מלא

תוכן מקורי בלבד,מוזרםבטכנולוגיית פלאש

כרגע סגור רק לארה"ב

240מליון צפיות בחודש

הושק באוקטובר2008

כל ההפקות של חברתקשת וחדשות ערוץ2,משודרים וארכיון

ארץ נהדרת,שתולים,כוכב נולד,עובדה ועוד

טכנולוגיית הזרמה(Windows Media)

27.8אחוז חשיפהשבועית לפי סקרTIM

הושק באוקטובר2008

כל ההפקות של חברתקשת וחדשות ערוץ2,משודרים וארכיון

ארץ נהדרת,שתולים,כוכב נולד,עובדה ועוד

טכנולוגיית הזרמה(Windows Media)

27.8אחוז חשיפהשבועית לפי סקרTIM

http://www.hulu.com/

http://www.mako.co.il/

\IDEV\Web 2.0

מערכת המידע האקדמית איתן.  ©כל הזכויות שמורות

130

תוכן מקורי-הוידאו ברשת לאן?

תוכן מקורי-הוידאו ברשת לאן?

תוכן גולשים פחות חשוב

קושי בפיתוח מודלים כלכלייםלא פולשניים עבור קטעי וידאו

נסיון טכנולוגי בניתוח פס-הקולתוך התאמה ושיבוץ פרסומות

ניצול תשתיות השידור להפקותמקוריות מרשתות שידור

יו-טיוב חותמת הסכמים עםMGM, CBSואחרים למיצוימיטבי של התשתיות

התוכן ידוע וכך גם הקלותבהתאמת פרסומות לסדרותוסרטים מוכרים ומוכרים

בישראל–תשתיתNGN

פתוחה להעברת תוכןIPTV/VOIPבקצבים גבוהים(עד50מגהביט לשניה)

הושק במהלך2007

הציע תשתית ותוכנת לקוחמבוססתP2Pלשידורי וידאו

טכנולוגיה יחודית איפשרהאיכות גבוהה עבור ספקי תוכן

שירותי קהילה לדיון ודירוג

ב-2009עברו לאתר מבוסספלאש וזנחו את הטכנולוגיה

הושק במהלך2007

הציע תשתית ותוכנת לקוחמבוססתP2Pלשידורי וידאו

טכנולוגיה יחודית איפשרהאיכות גבוהה עבור ספקי תוכן

שירותי קהילה לדיון ודירוג

ב-2009עברו לאתר מבוסספלאש וזנחו את הטכנולוגיה

מזרימי מדיה(סטרימרים)מאפשרים חיבור אלחוטי וקוויבין הטלוויזיה לשירותי וובואחסון קבצים ברשת ביתית

אפלTVמתחבר לשירות ה-iTunesלסרטים ומוזיקה

מזרימי מדיה(סטרימרים)מאפשרים חיבור אלחוטי וקוויבין הטלוויזיה לשירותי וובואחסון קבצים ברשת ביתית

אפלTVמתחבר לשירות ה-iTunesלסרטים ומוזיקה

http://www.joost.com/

http://www.apple.com/appletv/

קונסולות משחקים מתקדמות מתממשקות לשירותיווב והופכות למרכזי בידור(מדיה סנטר)ביתיים

XBOX 360של מיקרוסופט מאפשר(בארה"ב)הזמנה והזרמת אלפי סרטים וסדרות משירותNetflix* (רשת ענקית להשכרת סרטים)

קונסולות משחקים מתקדמות מתממשקות לשירותיווב והופכות למרכזי בידור(מדיה סנטר)ביתיים

XBOX 360של מיקרוסופט מאפשר(בארה"ב)הזמנה והזרמת אלפי סרטים וסדרות משירותNetflix* (רשת ענקית להשכרת סרטים)

* http://www.netflix.com/NetflixReadyDevicesList?mqso=80023158

\IDEV\Web 2.0

מערכת המידע האקדמית איתן.  ©כל הזכויות שמורות

131

שניים סינים עם תפוח אדמה גדול

שניים סינים עם תפוח אדמה גדול

בסין298מליון1מחוברים לרשת האינטרנט

משקף עליה של42אחוז משנה לשנה

270מליון מחוברים לאינטרנט מהיר

22.6אחוז פופולריות לאינטרנט(לעומת21.9אחוזממוצע עולמי)

שם המתחם.CNעלה ב-50אחוז לכדי13.5מליון

Todouהוא המקביל של יו-טיוב בסין

בסינית,משמעות השם הוא"תפוח אדמה"

דומה טכנולוגית ליו-טיוב(שניהם נוסדו ב-2005)

משרת100מליון קטעי וידאו ביום

40אלף קטעים חדשים מועלים מדי יום

60מליון גולשים מדי חודש

גולש שוהה בממוצע חודשי207דקות2,יותר מ-Hulu(169דקות)או יו-טיוב(108דקות)

Youku.comו-56.comהם שני מתחרים

ממוקמים במקום השני והשלישי וטוענים לכתר

השוק מספיק גדול....

http://www.tudou.com/

1עפ"יhttp://www.cnnic.cn/en/נכון לסוף2008

2עפ"יNielsen ,יולי2008

\IDEV\Web 2.0

מערכת המידע האקדמית איתן.  ©כל הזכויות שמורות

132

עריכת וידאו מקוונת

עריכת וידאו מקוונת

JumpCutבבעלות יאהו

נחשב לשירות הוידאוהמקצועי ביותר

מנשק פלאש מפיתוחעצמאי(לא של אדובי)

מאפשר עריכה מלאה שלמקטעים

כולל חיתוך,העתקה,שילוב ממספר סרטוניםוקבצי אודיו,הוספתאפקטים ועוד

אפשרות עבודה שיתופית

JumpCutבבעלות יאהו

נחשב לשירות הוידאוהמקצועי ביותר

מנשק פלאש מפיתוחעצמאי(לא של אדובי)

מאפשר עריכה מלאה שלמקטעים

כולל חיתוך,העתקה,שילוב ממספר סרטוניםוקבצי אודיו,הוספתאפקטים ועוד

אפשרות עבודה שיתופית

יו-טיוב השיקה שירותעריכת וידאו ב-2007המבוסס על אדוביremix,אך סגרה אותו

השיקה את שירותהביאורים(אנוטאציות)

הוספת תוויות,תיבותטקסט ודיבור תוך שליטהעל מהלך הסרטון,כוללנקודות עצירה.

פרסום קישור ציבוריהמאפשר לאחרים להוסיף

יו-טיוב השיקה שירותעריכת וידאו ב-2007המבוסס על אדוביremix,אך סגרה אותו

השיקה את שירותהביאורים(אנוטאציות)

הוספת תוויות,תיבותטקסט ודיבור תוך שליטהעל מהלך הסרטון,כוללנקודות עצירה.

פרסום קישור ציבוריהמאפשר לאחרים להוסיף

Photobucketבבעלות פוקסאינטראקטיב(יחד עםMySpace)

מאתרי שיתוף התמונות והוידאוהגדול בעולם(מעל7מליארד נכוןלפברואר2009)

עריכת וידאו באמצעותAdoberemix (גרסה מקוונת ומנוונת שלאדוביPremierמבוססת עלטכנולוגייתFlex)

עריכת מקטעים(פריימים),לשלב ביןקטעי וידאו,לערוך אפקטים,להוסיףצלילים ועוד)

Photobucketבבעלות פוקסאינטראקטיב(יחד עםMySpace)

מאתרי שיתוף התמונות והוידאוהגדול בעולם(מעל7מליארד נכוןלפברואר2009)

עריכת וידאו באמצעותAdoberemix (גרסה מקוונת ומנוונת שלאדוביPremierמבוססת עלטכנולוגייתFlex)

עריכת מקטעים(פריימים),לשלב ביןקטעי וידאו,לערוך אפקטים,להוסיףצלילים ועוד)

\IDEV\Web 2.0

מערכת המידע האקדמית איתן.  ©כל הזכויות שמורות

133

מסביב לעולם

מסביב לעולם

בקרוב

http://www.eventfull.com/

\IDEV\Web 2.0

מערכת המידע האקדמית איתן.  ©כל הזכויות שמורות

134

שיתוף מועדפים

שיתוף מועדפים

הגדרה:

סימניות חברתיות(Socialbookmarking)הוא תחום עיסוקבשמירה ותיוג(פולקסונומי)שלמקורות מידע באתר ציבורי

יתרונות:

יצירת מדריך אתרים באירגון א-פורמאלי הנוצר/מתוייג על-ידי גולשים

נגישות,ארגון,חיפוש,מחקר,חשיפהבלתי-מכוונת(סרנדיפי)והפצת מידע

קישור בין אנשים בעלי תחומי ענייןמשותפים(אקדמיה למשל)

יצירת קהילות ידע והתמחות סביבנושאים(חדשות למשל)

דירוג גולשים המשפיע על ניווט וסינוןחברתי/שיתופי

ענן התגיות הנוצר מישומים דוגמתwordle.net

תיוג משמעו מתן הערת הסבר או פירוש אישילתוכן בדמות מילות מפתח המתארות אותו

מאפשר סיווג,איגוד ואיתור פריטים דומים

מקור למילות המפתח הנוצרות על-ידי גולשים:

בביטויים מרכזיים מהתוכן(טקסט,תמונות)

באסוציאציות חופשיות(הייטלים)מעולםמושגים וחוויות אישיות ורגשיות

ענן התגיות הנוצר מישומים דוגמתwordle.net

תיוג משמעו מתן הערת הסבר או פירוש אישילתוכן בדמות מילות מפתח המתארות אותו

מאפשר סיווג,איגוד ואיתור פריטים דומים

מקור למילות המפתח הנוצרות על-ידי גולשים:

בביטויים מרכזיים מהתוכן(טקסט,תמונות)

באסוציאציות חופשיות(הייטלים)מעולםמושגים וחוויות אישיות ורגשיות

\IDEV\Web 2.0

שיתוף מועדפים

שיתוף מועדפים

delicious

5מליון משתמשים, 150מליון אתרים

סינון לפי תגיות(facetמופשט)

חיבור בין"קווי חשיבה" (אנשים)דומים

digg

חפירה(בעד)וקבירה(נגד)כאמצעי לדירוגעל-ידי משתמשים עם אפשרות לתגובות

בעיקרו מיועד לתכנים חדשותיים

citeulike

מיועד לחוקרים לשיתוף פרסומים

diigo

סרגל כלים מאפשר שיתוף ביאורים-Highlightשל טקסט בדף נצפה ותיוגו

twine

יכולות סמנטיות לניתוח והמלצות

Dogear (חלק מחבילתLotusשל יבמ)

השתלבות ברשת חברתית פנים-ארגונית

מערכת המידע האקדמית איתן.  ©כל הזכויות שמורות

135

http://www.addthis.com/

רוב אתרי השיתוף(דיג,דלישיוס,סטומבלאפ)מספקיםAPIעם תמיכהב-RESTעבור סינדיקציה ותוסףלדפדפן ולאתרים לרישום מועדפים

רוב אתרי השיתוף(דיג,דלישיוס,סטומבלאפ)מספקיםAPIעם תמיכהב-RESTעבור סינדיקציה ותוסףלדפדפן ולאתרים לרישום מועדפים

שירותAddThisלאתרי תוכן מאפשרלגולשים,בלחיצת כפתור,להוסיף אתהדף הנצפה לכל אחד מ-45אתרישיתוף המועדפים המובילים.

\IDEV\Web 2.0

מערכת המידע האקדמית איתן.  ©כל הזכויות שמורות

136

ספריה2.0

ספריה2.0

מעבר ממודל"ישן" (סגור)למודלקהילתי(ווב2.0)

פרדיגמות מרכזיות

בכל מקום(הבאת הספריה למשתמשולא ההפך)

אין גבולות(ספריה דיגיטלית/גישהלקטלוג מטלפונים, SMS, RSS)

מזמינה משתתפים,השתתפות ושיתוף

מעורבות והידודיות(יחסי גומלים ביןקוראים לבין עצמם,לבין הספריה)

סובבת בני-אדם ולא ספרים/קטלוגאחד

כלים מגוונים:תגובות,ביאורים,ניהולמועדפים אישי,סקירת עמיתים ועוד

ספריה2.0הוא שם שניתן ע"י מיכאל קסיי

www.flickr.com/photos/42538191@N00/113222147/

ספריה2.0הוא שם שניתן ע"י מיכאל קסיי

www.flickr.com/photos/42538191@N00/113222147/

\IDEV\Web 2.0

מערכת המידע האקדמית איתן.  ©כל הזכויות שמורות

137

ספריה2.0

ספריה2.0

1.אוספים סגורים למבקרים

2.פיתוח אוספים עצמאי

3.ארגון תגיות במערכת פנימית

4.שירותי דלפק

5.קטלוג לקריאה בלבד

6.ניוזלטרים שבועיים/חודשיים

7.קל–משתמש טיפש

8.שירותי קהל מוגבלים

9.מידע הוא מצרך

10.שירותים אחידים,קשיחים

11.חתירה לספק מידע

12.התמקדות בהבאת המשתמש

13.סובב מערכת הניהול הפנימית

1.הכל פתוח

2.תיבת הצעות ספרייתית

3.תגיות משתמשים

4.שירותים זמינים בכל מקום

5.תגובות ודירוג ע"י משתמשים

6.בלוגים שיתופיים

7.קל–מערכות חכמות

8.מגוון רחב של שירותים

9.מידע תוך דיון,קהילה

10.גמישות,מותאם לצרכים

11.חתירה לתוצאות

12.התמקדות במציאת המשתמש

13.סובב שירותי משתמשים

ספריה גרסה1.0

ספריה גרסה1.0

ספריה גרסה2.0

ספריה גרסה2.0

\IDEV\Web 2.0

הוצאה לאור2.0

הוצאה לאור2.0

ביזור שרשרת הפצת התוכןוחלוקת הכח עם היוצרים

עיתונאים,סופרים,חוקרים,מרצים,תלמידים וכיו"ב

עלויות נמוכות עד אפסיותבהפצה עצמאית של תוכן

בלוגים,אתרי שיתוף,ספריםאלקטרונים וכיו"ב

מיידיות בפרסום ובקבלתמשובים וניהול דיונים

שיתוף גולשים ביצירהוהשפעה על תוכן עיתונאי

מערכת המידע האקדמית איתן.  ©כל הזכויות שמורות

138

"יו-טיוב"לשיתוף מצגות

המרה לפלאש מקבציאופיס,אופן אופיס, PDF

אפשרויות שיבוץ באתריםובלוגים(פייסבוק,לינקדין)

תמיכה בקבוצות וקהילות

שיבוץ וידאו מיו-טיובוערבול עם קבצי אודיו

מעל מליון גולשים יחודייםבחודש

"יו-טיוב"לשיתוף מסמכים

המרה לפלאש מאופיס,אופן אופיס, PDF, PS

מעל50מליון קוראיםבחודש, 50אלף מסמכיםחדשים מועלים מדי יום

בעיקר למאמרים וספרים

טכנולוגיית מסמכיםיחודית(iPaper)לווב,לתצוגה ושיבוץ באתרים

APIלהמרות ושיבוץבאתרים באופן עצמאי

http://www.slideshare.com/

http://www.scribd.com/

סקר אתרי העיתונות הגדוליםבארה"ב(דצמבר2008):

58אחוז מקבלים תמונות

15אחוז מקבלים מאמרים

75אחוז מאפשרים תגובות

92אחוז תומכים בסימניותחברתיות(דלישיוס וכיו"ב)

סקר אתרי העיתונות הגדוליםבארה"ב(דצמבר2008):

58אחוז מקבלים תמונות

15אחוז מקבלים מאמרים

75אחוז מאפשרים תגובות

92אחוז תומכים בסימניותחברתיות(דלישיוס וכיו"ב)

\IDEV\Web 2.0

מוזיקה2.0

מוזיקה2.0

קהילות מוזיקליות(Social Music)הינו מונח שהוטבע על-ידיlast.fm

בעיקרו שיתוף והתאמה מוזיקלית אישית

תיוג מוזיקלי(סגנונות,אמנים וכיו"ב)

עריכה שיתופית של מידע אודות אמנים

שירותים מונעי-קהילה

אוספים נתונים המסופקים על-ידי חבריה

לולא המרכיבים החברתיים הקהילתיים,ספק היה בזמינות אותם נתונים

לדוגמא:רשימות השמעה באתרי מוזיקהב-Web 2.0 (רשתות חברתיות בעיקר).

שיתוף רשימות השמעה אישיות

דינמיות ומותאמות לצרכים אישייםומשתנים(ריצה,עבודה,מסיבה)

מערכת המידע האקדמית איתן.  ©כל הזכויות שמורות

139

הקשיבו

למוזיקה שלכם

לרדיוlast.fm

הקשיבו

למוזיקה שלכם

לרדיוlast.fm

גלו

דרך המעגליםהחברתיים ברשת

דרך אנשים בעליטעם מוזיקלידומה

גלו

דרך המעגליםהחברתיים ברשת

דרך אנשים בעליטעם מוזיקלידומה

שתפו

את הטעם שלכם(במקום קבצים)

באופן אוטומטידרך"שרבוט"

שתפו

את הטעם שלכם(במקום קבצים)

באופן אוטומטידרך"שרבוט"

אלגוריתמים לכריית נתונים והתאמה ב- last.fm

חילוץ נתוני שיר מהנגן(חיצוני או פנימי)באמצעותAudioscrobblerובניית פרופיל מוזיקלי אישי

ממליצה על שירים נוספים בהשוואה לעמיתים

ניתוח ווקטורי של אשכולות(cluster)התגיותהמוזיקליות באמצעותK-Means

אלגוריתמים לכריית נתונים והתאמה ב- last.fm

חילוץ נתוני שיר מהנגן(חיצוני או פנימי)באמצעותAudioscrobblerובניית פרופיל מוזיקלי אישי

ממליצה על שירים נוספים בהשוואה לעמיתים

ניתוח ווקטורי של אשכולות(cluster)התגיותהמוזיקליות באמצעותK-Means

\IDEV\Web 2.0

מוזיקה2.0 – Audioscrobbler

מוזיקה2.0 – Audioscrobbler

החזייה(ויזואליזציה)של שירבוט מוזיקלי(Audioscrobbler)ב- last.fm

בניית מאגר מחילוץ נתוני שירים המושמעים בנגנים שונים(תוסףAPIובעיקר עבורiTunes)

השוואה אל מול רשימות השמעה מאפשר לדעת מי הקשיב לאיזה אומן ומה הקשר בין הנתונים

מערכת המידע האקדמית איתן.  ©כל הזכויות שמורות

140

http://alf.hubmed.org/touchgraph/audioscrobbler.html

http://alf.hubmed.org/touchgraph/audioscrobbler.html

\IDEV\Web 2.0

מוזיקה2.0 –כריית נתונים

מוזיקה2.0 –כריית נתונים

מתאפשרת כריית מידע

אודות קשרים מסומכים סדרתיים(sequential associations)בין שיריםואמנים באותן רשימות השמעה

בעיקר מתמקדים במדדי דמיון סימטריים

הטבע החברתי מאפשר גילוי מידעאודות אנשים דרך חברים אחרים

ניצול או מינוף המידע אודות אנשים ביחסלעמיתים אחרים,במקום אודות יחידים.

דוגמא לכך היא רדיו ווב חברתי

בו קבוצת אנשים מקשיבה לאותו זרםמוזיקלי דרך אותו ערוץ רדיו

בניגוד לרדיו ווב אישי,בו כל יחיד מקשיבלזרם מוזיקלי מותאם לפי ניתוח אישי

מערכת המידע האקדמית איתן.  ©כל הזכויות שמורות

141

מאפשר לכל-אחד להקים תחנת רדיו,תוך בחירתאמן מבצע או יוצר

מתאימה שירים נוספים להשמעה על-פי הסגנון אליושייך היוצר

הטכנולוגיה מבוססת על פרוייקט הגנום המוזיקלי(Music Genome Project)

לוקח דגימות של מעל400משתנים מכל יצירה

נסגר לגישה מחוץ לארה"ב עקב זכויות יוצרים

בעיה עמה מתמודדים יתר אתרי המוזיקה עקבעלויות התמלוגים וחוסר כיסוי הוצאות מהכנסותמבוססות פרסום

מאפשר לכל-אחד להקים תחנת רדיו,תוך בחירתאמן מבצע או יוצר

מתאימה שירים נוספים להשמעה על-פי הסגנון אליושייך היוצר

הטכנולוגיה מבוססת על פרוייקט הגנום המוזיקלי(Music Genome Project)

לוקח דגימות של מעל400משתנים מכל יצירה

נסגר לגישה מחוץ לארה"ב עקב זכויות יוצרים

בעיה עמה מתמודדים יתר אתרי המוזיקה עקבעלויות התמלוגים וחוסר כיסוי הוצאות מהכנסותמבוססות פרסום

http://www.pandora.com

\IDEV\Web 2.0

מוזיקה2.0 –דוגמאות

מוזיקה2.0 –דוגמאות

מערכת המידע האקדמית איתן.  ©כל הזכויות שמורות

142

הרשת החברתית הגדולהביותר למוזיקה

מעל8מליון אתרי אומניםמארחים תוכן מוזיקלי,רצועות וקטעי וידאו

מועדוני מעריצים לאומנים

משתמשים יוצריםומשתפים רשימות השמעה

שיתוף עם אמזון לרכישתאלבומים ושירים בודדים

הרשת החברתית הגדולהביותר למוזיקה

מעל8מליון אתרי אומניםמארחים תוכן מוזיקלי,רצועות וקטעי וידאו

מועדוני מעריצים לאומנים

משתמשים יוצריםומשתפים רשימות השמעה

שיתוף עם אמזון לרכישתאלבומים ושירים בודדים

30מליון משתמשים

12מליון אומנים במאגר

70מליון רצועות(tracks)

20מליון תגיות

450אלף שעות מוזיקהמוזרמים כל24שעות

600אלף ארועי מוזיקה

השירים כולם ברשיון

נסגר לתשלום מחוץלגבולות ארה"ב ובריטניה

30מליון משתמשים

12מליון אומנים במאגר

70מליון רצועות(tracks)

20מליון תגיות

450אלף שעות מוזיקהמוזרמים כל24שעות

600אלף ארועי מוזיקה

השירים כולם ברשיון

נסגר לתשלום מחוץלגבולות ארה"ב ובריטניה

שילוב בין רשת חברתיתלתוכנת שיתוף קבצים

תמיכה בקבצי מוזיקה,וידאו,תמונות

יצירה,שיתוף וקבלתהמלצות לרשימות השמעה

דירוג,תיוג,תגובותוערבוב רשימות השמעה

שיבוץ תכנים ורשימותהשמעה באתרים אחרים

שילוב בין רשת חברתיתלתוכנת שיתוף קבצים

תמיכה בקבצי מוזיקה,וידאו,תמונות

יצירה,שיתוף וקבלתהמלצות לרשימות השמעה

דירוג,תיוג,תגובותוערבוב רשימות השמעה

שיבוץ תכנים ורשימותהשמעה באתרים אחרים

תוסף ל-iTunesאו לנגןהמדיה של חלונות

קבלת המלצות על סמךהרגלי השמעה

ווידג'ט עבור רשתותחברתיות(תומכותOpenSocial,פייסבוק)

המלצות חברתיות

שיתוף רשימות השמעהואינטגרציה עם התוסף

תוסף ל-iTunesאו לנגןהמדיה של חלונות

קבלת המלצות על סמךהרגלי השמעה

ווידג'ט עבור רשתותחברתיות(תומכותOpenSocial,פייסבוק)

המלצות חברתיות

שיתוף רשימות השמעהואינטגרציה עם התוסף

מאגר מוזיקלי חוקי

ניגון בשיטתProgressive Download**

מעל2.5מליון רצועות

משתמשים יכולים להעלותקבציmp3משלהם אךאינם יכולים לשתף אותם

יצירת בלוגים אישיים(עולמות מוזיקליים)

מועדוני מעריצים לאמנים

מאגר מוזיקלי חוקי

ניגון בשיטתProgressive Download**

מעל2.5מליון רצועות

משתמשים יכולים להעלותקבציmp3משלהם אךאינם יכולים לשתף אותם

יצירת בלוגים אישיים(עולמות מוזיקליים)

מועדוני מעריצים לאמנים

רשת חברתית לרדיואינטרנטי בהתאמה אישית

לומד את הרגלי ההשמעהשל המשתמש ביחסלמשתמשים אחרים

תיוג ודירוג רצועות

מתאים פרסומות כמו גםאמנים ורצועות

צפיה בחברים והרצועותשהם שומעים בזמן נתון

רשת חברתית לרדיואינטרנטי בהתאמה אישית

לומד את הרגלי ההשמעהשל המשתמש ביחסלמשתמשים אחרים

תיוג ודירוג רצועות

מתאים פרסומות כמו גםאמנים ורצועות

צפיה בחברים והרצועותשהם שומעים בזמן נתון

*כל הנתונים נכונים לסוף שנת2008עד מרץ2009

**החסרון של שירותי מוזיקה אלו הוא בספק לגבי הגנות על שמירה במחשב אישי.ראו: Freezer,העתקה מזכרון המטמון כפי שהראנו לגביהורדת סרטים(תוך ביטול מחיקתם ע"יProxomitron ,שינוי שם כפי ששמור בספריית המטמון ל-flvוהמרה ל-mp3באמצעותWinFF)

\IDEV\Web 2.0

השקעות2.0

השקעות2.0

אתרי השקעות קהילתיים(Social Investing)

רשת חברתית לניהול תיקי השקעותוירטואלים,בעיקר מנייתייים

קבלת המלצות והשוואה אל מולביצועיהם הכלכליים של יתר החברים

ניתוחי מגמות,אסטרטגיות וסקירתעמיתים

המידע משמש לביצוע השקעות אמתו/או משקף אותן

זאת,בשונה מ:

ניהול תיק השקעות אישי בבנק

קבלת המלצות מאנליסטים בעליאינטרסים או הנוטים לקונפורמיזם

חסרון

בשלב זה,בעיקר לשוק האמריקאי

חוכמת(או שמה טיפשות)ההמונים?

מערכת המידע האקדמית איתן.  ©כל הזכויות שמורות

143

http://www.marketguru.com/

http://www.kaching.com/

מעקב אחר ביצוע פקודותמסחר של מנהלים אחרים,עפ"י חתכים שונים(תשואות,קבוצות מניתיות כטכנולוגיה)

ניתוח תובנות–מה הופךמשקיעים למוצלחים על-פניאחרים?

מחקר–כתיבה על מניות

קבוצות השקעה לפי נושאים

מעקב אחר ביצוע פקודותמסחר של מנהלים אחרים,עפ"י חתכים שונים(תשואות,קבוצות מניתיות כטכנולוגיה)

ניתוח תובנות–מה הופךמשקיעים למוצלחים על-פניאחרים?

מחקר–כתיבה על מניות

קבוצות השקעה לפי נושאים

מינוי"גורו"השקעות שנראהלמשתמש כבעל גרף תשואותואסטרטגית השקעה יציבהלאורך זמן

קבלת התראות על ביצועפעולות של ה"גורו"

דירוג משולב תשואותמוצלחות ופופולריות של"גורו",כפועל יוצא של מספרהחברים העוקבים אחריו

מינוי"גורו"השקעות שנראהלמשתמש כבעל גרף תשואותואסטרטגית השקעה יציבהלאורך זמן

קבלת התראות על ביצועפעולות של ה"גורו"

דירוג משולב תשואותמוצלחות ופופולריות של"גורו",כפועל יוצא של מספרהחברים העוקבים אחריו

\IDEV\Web 2.0

מערכת המידע האקדמית איתן.  ©כל הזכויות שמורות

144

למידה2.0

למידה2.0

ווב2.0כמאפשר למידה פעילה,באהלומד יוצר ומשתף

התוכן(המידע)נמצא ונוצר בכל מקום:כיתה,לומד,מנחה,ברשת האינטרנט

שילוב כלים תומכי חשיבה(ביקורתית)והפעלה(אישית וחברתית)

בלוגים,וויקים,פודקסטים,ביאורים(אנוטאציות),דיונים,תגיות,וידאו,סימניות

פיתוח מאגרי עצמי למידה(learningobjects)וערבוב תוכן ממקורות מגוונים

ערבוב ישומים(Mashup -גוגל מפות ועוד)

רשתות חברתיות(קהילות חשיבה)

עולמות מדומים(SecondLifeודומיו)

למידה מהנייד(mobile learning)

הכיתה הממוחשבת

CyberOne Classroom inSecond Life

"אני לא יכול ללמד כל אחד,כל דבר.אני רק יכול לגרום להם לחשוב" (סוקראטס)

"אני לא יכול ללמד כל אחד,כל דבר.אני רק יכול לגרום להם לחשוב" (סוקראטס)

\IDEV\Web 2.0

מערכת המידע האקדמית איתן.  ©כל הזכויות שמורות

145

למידה2.0 –עבר,הווה,עתיד

למידה2.0 –עבר,הווה,עתיד

קונקטיביזם(חיבוריות) –תאוריית למידה למאה ה-21

הרשת היא הלמידה-הידע מאוחסן ונוצר לא בנפשהאדם,אלא ברשתות(מקוונות חברתיות)

מנסה להגדיר את הדרכים בהם הידע מועבר,איפאהוא נמצא ומי מחזיק אותו(אף אחד לא יודע הכל)

http://www.connectivism.ca/

גרסתלמידה

1.0

2.0

3.0

טכנולוגיה

מוגבלת לכיתה(פליטיםדיגיטלים)

מאומצת בזהירות(מהגרים דיגיטלים)

בכל מקום(יקוםדיגיטלי)

הלמידהמתבצעת

מורה->תלמיד

מורה->תלמיד

תלמיד->תלמיד

(פדגוגיה:פרוגרסיבית)

מורה->תלמיד

תלמיד->תלמיד

תלמיד->מורה

אנשים-טכנולוגיה-אנשים(פדגוגיה:קונסטרוקטיביזםחברתי)

צורתלמידה

למידה סינכרוניתולינארית(רצףלמידה אחיד)

למידה סינכרוניתוא-סינכרונית,רצףלמידה בהתאמהאישית לא לינארית

ניתוח מאפיינילומד,מערכתהמלצות בונהרצפים דינמיים

מיקוםביה"ס

במבנה

במבנה או מקוון(brick and click)

בכל מקום ומכלציוד קצה

המורים

שכירים,מקצועיים

שכירים,מקצועיים

כולם,בכל מקום

תוכנהוחומרה

נרכשים בעלותגבוה ונזנחים

קוד פתוח וזמיניםבעלות נמוכה,תוכנה כשירות

זמינים בעלותנמוכה ובשימושתכליתי

\IDEV\Web 2.0

ויקיאופ(האוניברסיטה הפתוחה)מאפשרהפעלות ומטלות שיתופיות בקורסים

הסטודנטים מתוגמלים על פי מידתההשתתפות והחשיבה הביקורתית

נעשה שימוש ב-MediaWiki,המשמשת אתוויקיפדיה(קוד פתוח,חופשית)

גוגלSitesהוא כלי וויקי לפיתוח אתריםשיתופיים,במסגרת חבילת הישומים שלה

עריכה מתקדמת תוך שילוב עצמים וישומיםמהמאגר של גוגל(מסמכים,יומן ועוד)

ויקיאופ(האוניברסיטה הפתוחה)מאפשרהפעלות ומטלות שיתופיות בקורסים

הסטודנטים מתוגמלים על פי מידתההשתתפות והחשיבה הביקורתית

נעשה שימוש ב-MediaWiki,המשמשת אתוויקיפדיה(קוד פתוח,חופשית)

גוגלSitesהוא כלי וויקי לפיתוח אתריםשיתופיים,במסגרת חבילת הישומים שלה

עריכה מתקדמת תוך שילוב עצמים וישומיםמהמאגר של גוגל(מסמכים,יומן ועוד)

למידה2.0 –שימושי וויקי בלמידה

למידה2.0 –שימושי וויקי בלמידה

בניית אתרים פשוטים

כחלק ממטלה אישית ו/או קבוצתית

פיתוח משימת חקר

לכתוב על נושא מסויים ומשוב עמיתים

עבודה שיתופית(קבוצות עבודה)

העלאת מסמכים ומעקב אחר גרסאות

חוות דעת על מרצים וקורסים

מעקב אחר ביצוע משימות ואפשרותהבעה עצמית בזמן אמת מצד לומדים

דף וויקי ללומד ודף נפרד לקבוצה כולה

תובנות באזור אישי מובעות באזור שיתופי

משימת איסוף מידע

איסוף מידע ותרומה למאגר קבוצתי

מערכת המידע האקדמית איתן.  ©כל הזכויות שמורות

146

http://wiki-openu.openu.ac.il

\IDEV\Web 2.0

מערכת המידע האקדמית איתן.  ©כל הזכויות שמורות

147

למידה2.0 –דוגמאות לישומים

למידה2.0 –דוגמאות לישומים

גוגלApps (גרסה חינוכית)ומיקרוסופטLive@eduהינםשירותים מקוונים(מיחשוב עננים)לאירוח מכיתה אחתועד קמפוס שלם(בתשלום,בחינם לרמה בסיסית).מיועדים בעיקר לעבודה שיתופית ופחות לניהול למידה

גוגלApps (גרסה חינוכית)ומיקרוסופטLive@eduהינםשירותים מקוונים(מיחשוב עננים)לאירוח מכיתה אחתועד קמפוס שלם(בתשלום,בחינם לרמה בסיסית).מיועדים בעיקר לעבודה שיתופית ופחות לניהול למידה

רשת חברתיתמתקדמת בקוד פתוח

פרופילים אישיים

קבוצות עבודה

בלוגים ומיקרובלוגינג

ניהול מדיה וקבצים

שיתוף מועדפים

תוספות צד-שלישי(ניתן לפתח,להוריד)

רשת חברתיתמתקדמת בקוד פתוח

פרופילים אישיים

קבוצות עבודה

בלוגים ומיקרובלוגינג

ניהול מדיה וקבצים

שיתוף מועדפים

תוספות צד-שלישי(ניתן לפתח,להוריד)

אפלiTunes Uניתןבחינם לאקדמיה

איפשור למידה ניידת(Mobile learnning)

תשתית לאחסוןואספקת חומרי למידהמוקלטים

גישת מורשים אופומבית לחומרים

אפלiTunes Uניתןבחינם לאקדמיה

איפשור למידה ניידת(Mobile learnning)

תשתית לאחסוןואספקת חומרי למידהמוקלטים

גישת מורשים אופומבית לחומרים

מערכת ניהול הקורסיםMoodleמשקפת נאמנה אתמגמת חינוך2.0,יותר מאשר את ווב2.0.בהיותה קודפתוח ובחינם,מאפשרת לכל מוסד ומרצה,להביא אתמכלול הידע אל האינטרנט בעלויות נמוכות

מערכת ניהול הקורסיםMoodleמשקפת נאמנה אתמגמת חינוך2.0,יותר מאשר את ווב2.0.בהיותה קודפתוח ובחינם,מאפשרת לכל מוסד ומרצה,להביא אתמכלול הידע אל האינטרנט בעלויות נמוכות

http://www.elgg.org /

http://itunes.stanford.edu/

http://education.apple.com/itunesu/

\IDEV\Web 2.0

מערכת המידע האקדמית איתן.  ©כל הזכויות שמורות

148

רפואה ובריאות2.0

רפואה ובריאות2.0

אוסף שירותים,כלים וישומיםמבוססי ווב למתן שירותי רפואה

למטפלים ומטופלים

מערכות ומתקני רפואה

לחוקרי ביו-רפואה(biomedical)

ישום גישות ווב2.0ו/או ווב סמנטיו/או מציאות מדומה לתועלת:

רשתות חברתיות

השתתפות,פתיחות ונגישות

סייעני מידע רפואי(Apomediation)

שיתוף פעולה(בתוך ובין קבוצותמשתמשים/עבודה)

תיק אישי לרשומות רפואיות(גםHealth Application PlatformsאוPHR)

"כספות"לניהול וריכוז המידע הרפואי מצדהמטופל ושליטה על הגישה אליו

"מעגל הטיפול"כגישה התופסת את תחום הבריאות2.0כסובבת מטופל במעגלים סינרגטיים צוברי ידע בתחומי חינוך,מניעה,אבחון,הכנה,התערבות,שיקום,מעקב וניהול מצדמכלול הספקים השונים תוך שקיפות,עירבוב וזמינות הנתונים

"מעגל הטיפול"כגישה התופסת את תחום הבריאות2.0כסובבת מטופל במעגלים סינרגטיים צוברי ידע בתחומי חינוך,מניעה,אבחון,הכנה,התערבות,שיקום,מעקב וניהול מצדמכלול הספקים השונים תוך שקיפות,עירבוב וזמינות הנתונים

© Scott Shreeve

\IDEV\Web 2.0

מערכת המידע האקדמית איתן.  ©כל הזכויות שמורות

149

רפואה ובריאות2.0 -דוגמאות

רפואה ובריאות2.0 -דוגמאות

קהילות דיון הפתוחותלרופאים בעלי רשיון

נושאים כחוות דעת עלגישות טיפול,אבחנות,תרופות,מאמרים ועוד

מעל50אלף רופאים

חברות מסחריותמשלמות תמורת המידעוגישה לרופאים

קהילות דיון הפתוחותלרופאים בעלי רשיון

נושאים כחוות דעת עלגישות טיפול,אבחנות,תרופות,מאמרים ועוד

מעל50אלף רופאים

חברות מסחריותמשלמות תמורת המידעוגישה לרופאים

גוגלHealthומיקרוסופטHealthVaultלניהולמידע רפואי וגישה אליו

מחלות,תרופות,בדיקות,חיסונים,אלרגיות וכיו"ב

שותפות עם בתי חוליםורופאים,חברות ביטוח,יצרני ציוד רפואי

ניתן לחבר ציוד ניטורולרכז את המידע

התאמה אישית לשירותירפואה וקבלת המלצות

גוגלHealthומיקרוסופטHealthVaultלניהולמידע רפואי וגישה אליו

מחלות,תרופות,בדיקות,חיסונים,אלרגיות וכיו"ב

שותפות עם בתי חוליםורופאים,חברות ביטוח,יצרני ציוד רפואי

ניתן לחבר ציוד ניטורולרכז את המידע

התאמה אישית לשירותירפואה וקבלת המלצות

http://www.sermo.com/

https://www.google.com/health

http://www.jmir.org/2008/3/e22/

\IDEV\Web 2.0

מערכת המידע האקדמית איתן.  ©כל הזכויות שמורות

150

חיפוש2.0

חיפוש2.0

חיפוש חברתי(Social Search)

מנועי חיפוש מבוססי אדם(מועדפיםחברתיים מתוייגים דוגמת דלישיוס)

או משולבי מכונה ושיקול דעת אנושי

שתי צורות מרכזיות:

המשתמשים יוצרים ומנהלים את הנתונים(באמצעות וויקי,עמית-לעמית וכיו"ב)

המשתמשים משפיעים על דירוג התוצאות

סינון תוצאות והפיכתם לרלוונטיות יותר(מחיקה,דירוג,כתיבת חוות דעת,תיוג ועוד)

השפעת דירוג ומחיקה מבוססת משקל יחסי שלאפקט הרשת וחוכמת ההמונים(נדרשת מאסהיחסית בכדי שאלו יבואו לידי ביטוי)

תוצאות מותאמות אישית(על-פי הרגלי גלישה,סימון תוצאות,דירוגים ועוד)

מאהלו הוא דוגמא למנוע חיפוש אנושי המבוסס עלמדריך אתרים מסווג הנבנה בידי צוות עורכים פנימי

מהווה שילוב בין רעיון וויקיפדיה למנוע חיפוש

כל ערך במדריך(למשל פסנתר)מכיל תיאור,אסופתתכני מולטימדיה הנאספים מהרשת

כמנוע חיפוש ורטיקלי,מקבץ סביב כל ערך מכלולשל מקורות מידע(אתרים)מסווגים לתתי-נושאים,פנימיים וחיצוניים

גולשים יכולים להוסיף הערות וקישורים לכל ערך

מאהלו הוא דוגמא למנוע חיפוש אנושי המבוסס עלמדריך אתרים מסווג הנבנה בידי צוות עורכים פנימי

מהווה שילוב בין רעיון וויקיפדיה למנוע חיפוש

כל ערך במדריך(למשל פסנתר)מכיל תיאור,אסופתתכני מולטימדיה הנאספים מהרשת

כמנוע חיפוש ורטיקלי,מקבץ סביב כל ערך מכלולשל מקורות מידע(אתרים)מסווגים לתתי-נושאים,פנימיים וחיצוניים

גולשים יכולים להוסיף הערות וקישורים לכל ערך

http://www.mahalo.com/

\IDEV\Web 2.0

מערכת המידע האקדמית איתן.  ©כל הזכויות שמורות

151

חיפוש2.0 –במה זה שונה?

חיפוש2.0 –במה זה שונה?

מנועי חיפוש בדור הראשון(שנות ה-90)

ניתוח דף הווב וחילוץ מילות מפתח ותיאור

דירוג לפי לחיצות המשתמשים בתוצאות

דוגמאות:אלטה-ויסטה,יאהו(בראשיתו)

מנועי חיפוש בדור השני(1998ואילך)

לקחו בחשבון את מבנה הרשת לצורך דירוג(ניתוח קישורים בנוסף לניתוח התוכן)

דוגמאות:גוגלPageRank,אוברטור

מנועי חיפוש בדור השלישי(2006~)

משלבים בין הרובוט שסורק ומדרג לביןהעדפות המשתמשים(חוכמת ההמונים)

דגש על חוויית משתמש עשירה לצורך נגישותוהתמודדות עם הצפת המידע

דוגמאות: Swicki, Rollyo, Clusty

גוגלSearchWikiהוצג בנובמבר2008

מיישם גישה מעורבת של רובוט סורק ומשתמשיםאשר יכולים לדרג מחדש,למחוק,להוסיף ולספקהערות על התוצאות השונות

ניתן לראות את מכלול ההערות לכל תוצאת חיפושולנהל תיק מעקב אישי על כל ההערות שנכתבו

בשלב זה,דירוג/מחיקה משפיעה אך ורק על אותומשתמש,אך בעתיד יש וגוגל כן תתן להם משקל

גוגלSearchWikiהוצג בנובמבר2008

מיישם גישה מעורבת של רובוט סורק ומשתמשיםאשר יכולים לדרג מחדש,למחוק,להוסיף ולספקהערות על התוצאות השונות

ניתן לראות את מכלול ההערות לכל תוצאת חיפושולנהל תיק מעקב אישי על כל ההערות שנכתבו

בשלב זה,דירוג/מחיקה משפיעה אך ורק על אותומשתמש,אך בעתיד יש וגוגל כן תתן להם משקל

\IDEV\Web 2.0

מערכת המידע האקדמית איתן.  ©כל הזכויות שמורות

152

חיפוש2.0 –דוגמאות

חיפוש2.0 –דוגמאות

יופל(= Google+Yahoo+People)

מנוע חיפוש חברתי שיתופי המאפשר לכל אחדלהזיז(גרור ושחרר)תוצאות חיפוש(שינוי סדר)

כל שינוי משפיע מיידית על כל המחפשים באתר

הצבעים בצד מיצגים את התזוזה ביחס ליאהו

צבע ורוד–גבוה מהמיקום המקורי ביאהו

צבע ירוק–זהה למיקום המקורי ביאהו

צבע אפור–נמוך מהמיקום המקורי ביאהו

יופל(= Google+Yahoo+People)

מנוע חיפוש חברתי שיתופי המאפשר לכל אחדלהזיז(גרור ושחרר)תוצאות חיפוש(שינוי סדר)

כל שינוי משפיע מיידית על כל המחפשים באתר

הצבעים בצד מיצגים את התזוזה ביחס ליאהו

צבע ורוד–גבוה מהמיקום המקורי ביאהו

צבע ירוק–זהה למיקום המקורי ביאהו

צבע אפור–נמוך מהמיקום המקורי ביאהו

http://www.yoople.net/

מיקרוסופטSearchTogether

תוסף לאינטרנט אקספלורר המאפשר עבודהשיתופית,מקוונת ולא-מקוונת,על תוצאות חיפוש

קיום דיונים,דירוג ותיוג תוצאות

ביאורים(הערות בתוך תוצאת חיפוש)

גישה לתעוד הסטוריית פעילות

בחר ועקוב אחרי(גלישה שיתופית)

פיצול חיפושים

מיקרוסופטSearchTogether

תוסף לאינטרנט אקספלורר המאפשר עבודהשיתופית,מקוונת ולא-מקוונת,על תוצאות חיפוש

קיום דיונים,דירוג ותיוג תוצאות

ביאורים(הערות בתוך תוצאת חיפוש)

גישה לתעוד הסטוריית פעילות

בחר ועקוב אחרי(גלישה שיתופית)

פיצול חיפושים

http://research.microsoft.com/en-us/um/redmond/projects/searchtogether/

\IDEV\Web 2.0

Web 2 business

Web 2 business

יישום גישות ווב2.0בארגונים

מכונהEnterprise Web 2.0

כיצד טכנולוגיות ווב2.0יכולות לתרוםלמיקסום יכולות הארגון ותזרים מזומניו

בהייבט פנים וחוץ ארגוני ובשכבות חברתיות(לוגי/חשיבתי)ותשתיתיות(מענה טכנולוגי)

תחומי עיסוק מרכזיים:

ישומים חברתיים(Social Applications)

טכנולוגיות תצוגה(Ajax, Flex, Silverlight)

מודלים בצריכת משאבים(מיחשוב בענן)

ארבעת עמודי היכולות:

ניהול יחסים(זהויות,קבוצות,הרשאות)

תוכן עשיר(מולטימדיה,תיוגGIS)

שיתוף(בלוגים,וויקיז,דוא"ל,ועידות חוזי)

גילוי(חיפוש,תיוג,דירוג,דחיפה)

מערכת המידע האקדמית איתן.  ©כל הזכויות שמורות

153

"חציית התהום"באימוץ נרחב של טכנולוגיות

מקור: Crossing the Chasmמאת ג'פרי מור

מעבר מ"התלהבות"ו"מאמצים מקדימים" (שלב ה-"וואוו")לבשלות ופרגמטיזם(שלב ה"אנו יודעים מהאנו עושים ומודעים גם לחסרונות")

במקרה דינן–מעבר מהתלהבות סטארטאפי של ווב2.0לאימוץ ארגוני זהיר ושקול

תוך שינוי תפיסתי עמוק בדרך העבודה שלהארגון(Mind Shift)ומידת פתיחותו

התאמה למגבלות אבטחה ואינטגרציה(כילולמערכות)

"חציית התהום"באימוץ נרחב של טכנולוגיות

מקור: Crossing the Chasmמאת ג'פרי מור

מעבר מ"התלהבות"ו"מאמצים מקדימים" (שלב ה-"וואוו")לבשלות ופרגמטיזם(שלב ה"אנו יודעים מהאנו עושים ומודעים גם לחסרונות")

במקרה דינן–מעבר מהתלהבות סטארטאפי של ווב2.0לאימוץ ארגוני זהיר ושקול

תוך שינוי תפיסתי עמוק בדרך העבודה שלהארגון(Mind Shift)ומידת פתיחותו

התאמה למגבלות אבטחה ואינטגרציה(כילולמערכות)

\IDEV\Web 2.0

Web 2 business

Web 2 business

ארכיקטורת קצה(Edge)

מחברת בין העמודים לקצוות של לקוח(ווב2.0/P2P)וארגון(SOA\ESB)

תהליכים ותזרימי עבודה(Workflow),העברתהודעות(Messaging)ושירותים(Services)

האדם בלב הארגון–מוציא ומביא

תשומת לב לחוויית המשתמש

כלים להצפה ואגירת הידע הבין-אישי והתוך-אישי,בתקשורת פנים ארגונית וחוץ ארגונית

רשת חברתית ארגונית לניהול קהילות ידעמאפשרת לאתר מומחים ותשובות

סביבות ידע אישיות המתאימות ידע לפיתחומי עניין ועיסוק(דחיפה במקום חיפוש)

שילוב וויקיז ליצירה שיתופית של ידע(אנציקלופדיה ארגונית,תיעוד)

מערכת המידע האקדמית איתן.  ©כל הזכויות שמורות

154

כיצד ישומי ווב2.0באים לכדי ביטוי בארגון

רתימת ההון האנושי(הידע הסמוי,שימור ידע–זכרון ארגוני,הצפת האקלים הארגוני)

חיבור בין שכבת משתמש לתשתית ארגונית

כיצד ישומי ווב2.0באים לכדי ביטוי בארגון

רתימת ההון האנושי(הידע הסמוי,שימור ידע–זכרון ארגוני,הצפת האקלים הארגוני)

חיבור בין שכבת משתמש לתשתית ארגונית

\IDEV\Web 2.0

Web 2 business –במה שונה?

Web 2 business –במה שונה?

שונות ארכיטקטונית וטכנולוגיתבין ישומי ווב ארגוניים לצרכניים

"חמודים", "פשוטים",לעיתים"שימושים"ו"אוסף של סקריפטים"יטענו הארגוניים כלפי הצרכניים

"מורכבים",יקרים ללא הצדקה",לרוב"לא שימושיים"ו"לא יעילים"יטענו הצרכניים כלפי הארגוניים

אך גם קיימת חפיפה הולכת וגוברת

קנה מידה

יחס בין מספר המשתמשים למספרהישומים

חוויית משתמש

הקרבת מנשק משתמש–פשטותצרכנית אל מול תיפקודיות ארגונית

נטיה לבלבול בין שימושיות לפשטות

מערכת המידע האקדמית איתן.  ©כל הזכויות שמורות

155

ספקטרום הגישות לפיתוח ישומי ווב

התחום העיסקי מעדיף כלים ארגוניים,ממוקדי ארכיקטורהויישום,בעיקרJ2EEודוט-נט

התחום הפרטי מעדיף כלים פתוחים ובעלויות נמוכות,ממוקדימשתמש וצורך,בעיקרPHP,פיתון,רובי

ספקטרום הגישות לפיתוח ישומי ווב

התחום העיסקי מעדיף כלים ארגוניים,ממוקדי ארכיקטורהויישום,בעיקרJ2EEודוט-נט

התחום הפרטי מעדיף כלים פתוחים ובעלויות נמוכות,ממוקדימשתמש וצורך,בעיקרPHP,פיתון,רובי

© Bits And Buzz, 2008

\IDEV\Web 2.0

Web 2 business –במה שונה?

Web 2 business –במה שונה?

אבטחה

צרכני–פשטות,לרוב כלל אחד לפריט

ארגוני–כללים מרובים,משתנים

אמינות תנועת נתונים(טרנזקציה)

פיצול ארועים אל מול שלמות ביצוע

צרכנים–ביצועים מחייבים סובלנותכלפי"מידע מיושן"הממתין לעיבוד

ארגונים–חוסר סבלנות

כילול מערכות(אינטגרציה)

נדיבות ופתיחות(API, Mash-Ups)לעומת עומק שכבות(תצוגה,נתונים,לוגיקה)בארגוני

חיפוש

דפים(כללי,אי-תלות בישום)אל מולרשומות(לפי הרשאות,תלוי ישום)

מערכת המידע האקדמית איתן.  ©כל הזכויות שמורות

156

קנה מידה נמדד בכמות המשתמש אל מול כמות היישומים

ארגונים:

מספר קבוע של משתמשים אל מול צורך הולך וגוברבמספר הישומים

על-כן,הדגש הוא על תיקנון טכנולוגי ואינטגרציה ולא עלחוויית משתמש,אלגנטיות וביצועים

צרכנים:

מספר משתמשים הולך וגובר על ישום בודד

לדוגמא:יו-טיוב,טוויטר,פייסבוק

מודל הכנסות המבוסס על מספר משתמשים מחייב דגשעל מנשקים,חוויה וביצועים מהירים בזמני תגובה

קנה מידה נמדד בכמות המשתמש אל מול כמות היישומים

ארגונים:

מספר קבוע של משתמשים אל מול צורך הולך וגוברבמספר הישומים

על-כן,הדגש הוא על תיקנון טכנולוגי ואינטגרציה ולא עלחוויית משתמש,אלגנטיות וביצועים

צרכנים:

מספר משתמשים הולך וגובר על ישום בודד

לדוגמא:יו-טיוב,טוויטר,פייסבוק

מודל הכנסות המבוסס על מספר משתמשים מחייב דגשעל מנשקים,חוויה וביצועים מהירים בזמני תגובה

© Bits And Buzz, 2008

\IDEV\Web 2.0

Web 2 business -דוגמאות

Web 2 business -דוגמאות

מערכת המידע האקדמית איתן.  ©כל הזכויות שמורות

157

לוטוסConnectionsמביתIBMהינה רשתחברתית לניהול ידע וקהילות התמחות בארגונים

לא צעד קדימה אלא שינוי תפיסתי-ארגוני כולל:

מספריה(ריכוזית,מצונזרת)לקהילה(מבוזרת,בלתי מצונזרת)

אנשים קודמים לנתונים,אך עיקר כוחה שלהרשת טמון בקשרים(ובעיקר בחלשים שבהם)

ישום בחברתIBMחסך4.5מליון דולר בשנה,שביעות רצון ויעילות עלו ב-50אחוז.

לוטוסConnectionsמביתIBMהינה רשתחברתית לניהול ידע וקהילות התמחות בארגונים

לא צעד קדימה אלא שינוי תפיסתי-ארגוני כולל:

מספריה(ריכוזית,מצונזרת)לקהילה(מבוזרת,בלתי מצונזרת)

אנשים קודמים לנתונים,אך עיקר כוחה שלהרשת טמון בקשרים(ובעיקר בחלשים שבהם)

ישום בחברתIBMחסך4.5מליון דולר בשנה,שביעות רצון ויעילות עלו ב-50אחוז.

סדרת שרתיWorklightמאפשרים לארגונים גישה פנים וחוץארגונית מאובטחת לישומי ווב2.0נפוצים

משתמשי הארגון יכולים:

לגשת לiGoogle, MS Live,פייסבוק,שירותי תיוגמועדפים,שירותיRSSועוד,מתוך הארגון

לגשת אל ישומי הארגון(אורקל, SAPועוד)דרך אייפון,בלאקברי וישומים מורשים אחרים,מחוץ לארגון

משתמשים יכולים לגשת,באמצעות ווידג'טים מאובטחים,לישומי הארגון מתוך ישומי ווב2.0קיימים,לקבל מידע ולבצעפעולות(למשל,הזמנת חופשות מתוך פייסבוק)

סדרת שרתיWorklightמאפשרים לארגונים גישה פנים וחוץארגונית מאובטחת לישומי ווב2.0נפוצים

משתמשי הארגון יכולים:

לגשת לiGoogle, MS Live,פייסבוק,שירותי תיוגמועדפים,שירותיRSSועוד,מתוך הארגון

לגשת אל ישומי הארגון(אורקל, SAPועוד)דרך אייפון,בלאקברי וישומים מורשים אחרים,מחוץ לארגון

משתמשים יכולים לגשת,באמצעות ווידג'טים מאובטחים,לישומי הארגון מתוך ישומי ווב2.0קיימים,לקבל מידע ולבצעפעולות(למשל,הזמנת חופשות מתוך פייסבוק)

www.ibm.com/software/lotus/products/connections/

https://www.ibm.com/communities/

http://www.myworklight.com/

\IDEV\Web 2.0

מערכת המידע האקדמית איתן.  ©כל הזכויות שמורות

158

מחוברים לוורידים2.0

מחוברים לוורידים2.0

עידן המהפכה התעשייתית התחלףבעידן המידע ובעיקר–תקשורת

לכולם יש מסרים מיידים ודוא"ל:

ICQ (הייתה הראשונה)

מיקרוסופט מסנג'ר(live)

יאהו מסנג'ר

XMPP (גוגלTalk, Jabber)

AIM (של חברתAOL)

רשתות חברתיות(טוויטר,פייסבוק,מייספייס, LinkedIn)

לישומים אלו גרסאות:

להתקנה על המחשב

טלפון סלולרי

גישה דרך הדפדפן

דיגסבי היא תוכנה לניהול מאוחד שלמכלול השירותים החברתיים הללו:

שינוי סטטוס מרוכז(זמין/לא זמיןוכיו"ב)

הגדרת תיבות דוא"ל(POP\IMAP)

\IDEV\Web 2.0

מערכת המידע האקדמית איתן.  ©כל הזכויות שמורות

159

דפדפנים2.0

דפדפנים2.0

Flock

בעבודה

\IDEV\Web 2.0

מערכת המידע האקדמית איתן.  ©כל הזכויות שמורות

160

כלכלה2.0כלכלה2.0

על פרסום ומודלים כלכלייםעל פרסום ומודלים כלכליים

© James Carville

\IDEV\Web 2.0

הצרכן של היום

הצרכן של היום

מערכת המידע האקדמית איתן.  ©כל הזכויות שמורות

161

לא מקשיב יותר–לא מוכן שיפריעו ויחדרו למרחב שלו

לא מקשיב יותר–לא מוכן שיפריעו ויחדרו למרחב שלו

"נקודות המגע"היום-יומיות של הצרכן הממוצע

"נקודות המגע"היום-יומיות של הצרכן הממוצע

"אנו חסינים לפרסום.פשוט תשכחומאיתנו"

"אנו חסינים לפרסום.פשוט תשכחומאיתנו"

"אתם רוצים שנשים כסף?אנחנו רוציםשתשימו לב"

"אתם רוצים שנשים כסף?אנחנו רוציםשתשימו לב"

"האינטרנט לא רק שנהפך למקום בואנשים יכולים לשוחח אחד עם השניללא מיצרים ומסננים אלא בעיקר,למקום נטול פרסום בר-שליטה"

"האינטרנט לא רק שנהפך למקום בואנשים יכולים לשוחח אחד עם השניללא מיצרים ומסננים אלא בעיקר,למקום נטול פרסום בר-שליטה"

"אל תפנו אלינו באם שכחתם כיצדלדבר.אל תגרמו לנו לחוש קטנים.הזכירו לנו להיות גדולים.תהיו קצתאנושיים"

"אל תפנו אלינו באם שכחתם כיצדלדבר.אל תגרמו לנו לחוש קטנים.הזכירו לנו להיות גדולים.תהיו קצתאנושיים"

מקור: http://www.cluetrain.com/

\IDEV\Web 2.0

פרסום ומודלים כלכליים

פרסום ומודלים כלכליים

http://www.calcalist.co.il/internet/articles/0,7340,L-3252568,00.html

http://www.calcalist.co.il/internet/articles/0,7340,L-3255683,00.html

http://cafe.themarker.com/view.php?t=960913

וויקיכלכלה

מערכת המידע האקדמית איתן.  ©כל הזכויות שמורות

162

\IDEV\Web 2.0

פרסום ומודלים כלכליים

פרסום ומודלים כלכליים

תוצאת משנה(שחשובה לא פחות)הגיע מהתפתחות מודלים כלכליים חדשים לעשייתרווחים לאותם ספקי תשתיות.

בין המודלים החדשים:

Pay Per Click –תשלום לפי מספר לחיצות ולא לפני מספר חשיפות של דפים נצפים.

פרסום ממוקד יותר,מותאם למשתמש,לתוכן,למיקום בו הוא נמצא ועוד.

פרסום מוכוון הקשר: AdWardsו-Adsenseשל גוגול, AdCenterשל מיקרוסופט,Advantageשל וואלה ועוד.

פרסום בשידורי וידאו–קטעי וידאו המשודרים מלווים בסרטוני פרסום,כמו בטלוויזיה.

עוד:שיווק ויראלי,פרסום עשיר במולטימדיה,פרסום ב-RSS

עלויות פרסום=חשיפה לכל כיס ולכל גודל של חברה.

למידע נוסף:

Internet Advertising Formats and Effectiveness (PDF)

Web Marketing Today Research Room

Internet Marketing Dictionary

Pronet Advertising - Personal experiences in successful online marketing

פרסום2.0:קמפיין לכל פועל בעידן הפוסט-טלוויזיה

מערכת המידע האקדמית איתן.  ©כל הזכויות שמורות

163

\IDEV\Web 2.0

פרסום ומודלים כלכליים

פרסום ומודלים כלכליים

Metaverseמתאר עולמות תלת מידיים בו בני אדם מתקשרים אחד עם השנילצרכים חברתיים וכלכליים.

המונח מגיע מספרו המפורסם של ניל סטפנסון"Snow Crash"משנת1992.

על בסיס רעיונותיו,מבוסס אתרSecond Life

מבוסס על טכנולוגיותWeb 2.0

עולם של מציאות תלת מימדתית בו לכל אדם יש דמות(Avatar)

כיום יש מעל5מיליון משתמשים פעילים.

מציע לעסקים/אנשים מגוון של אינטראקציות ופעולות עסקיות,ממש כמו בעולםהאמיתי

אפשרויות של מכירה,קניה,פרסום,שכירת עובדים,הקמת חנויות(ישנן חנויותמותגים עבור אדידס,טויוטה ועוד),אפשרות ללקוח לבדוק כל מוצר בטרם קניה,רכישת כרטיסים להצגות וארועי ספורט ולצפות בהם ביחד-וירטואלית ועוד.

בעצם–כל מה שאפשר לעשות בעולם האמיתי,נעשה בעולם הוירטואלי.

הקמת עולמות וירטואלים לביצוע עסקים הינו סוג של מודל בעידןWeb 2.0והזדמנות לבחון כיצד לממש את הפוטנציאל העסקי באינטרנט.

מערכת המידע האקדמית איתן.  ©כל הזכויות שמורות

164

\IDEV\Web 2.0

מערכת המידע האקדמית איתן.  ©כל הזכויות שמורות

165

\IDEV\Web 2.0

כללי

כללי

What Is Web 2.0 (Main article by Tim Oreilly)

Wikipedia Web 2.0 definition

Web2ooh (PDF slides)

The Motive Web Design Glossary

Web 2.0 Marketing

Web 2.0 List (see also Web 2.0 Logo)

Web 2.0 Glossary

Website Marketing Resources

Web 2.0:איך נראה הדור הבא של האינטרנט? (ynet)

צמתי מידע–ווב2.0

Flash is your friend in Web 2.0

Flash is Ajax, or Flash versus Ajax

Open XAL - eXtensible Application Language for Web 2.0

Web 2.0 Workgroup

Library 2.0 Theory: Web 2.0 and Its Implications for Libraries

http://www.webware.com/ -מאגר של יישומי ווב2ומעקב אחר השוק

http://itredux.com/office-20/database/רשימה של עשרות יישומים-

http://web2.econsultant.com/ (1200+ web 2.0 sites)

מערכת המידע האקדמית איתן.  ©כל הזכויות שמורות

166

\IDEV\Web 2.0

בלוגים

בלוגים

רשימה לגמרי חלקית של בלוגים הדנים ב-Web 2.0

the.co.ils (עברית)

עולם הדוט קום הישראלי-החדשות,הטכנולוגיות,הטרנדים,הדמויות והמייזמים

De Gardener

Brooming the Garden of Social Networking

Mashable!  social networking 2.0

http://www.techcrunch.com/

Israel Venture Capital 2.0

MYBLOG by Ouriel

Hello World

New & Revised mission statement: Web 2.0. Social software. Tagging

Talking Web 2.0

Canada's Web 2.0 Community

Rashmi Sinha blog: Web 2.0  (כל הבלוג שלה מומלץ)

Dion Hinchcliffe’s Web 2.0 Blog

http://www.neobinaries.com/

המלצות על הישומים הכי חמים של ווב2

http://looksgoodworkswell.blogspot.com/

מערכת המידע האקדמית איתן.  ©כל הזכויות שמורות

167

\IDEV\Web 2.0

מערכת המידע האקדמית איתן.  ©כל הזכויות שמורות

168

טים אוריילי

ווב2.0הוא הרשת כתשתית,הזמינה מכל ציוד קצה מחובר.יישומיווב2.0הם אלו המנצלים בצורה המיטבית את היתרונות המהותייםשל תשתית זו.הם מאפשרים אספקת תוכנות כשירותיםהמתעדכנים תדיר("בטא תמידית"),המשתפרות ככל שיותראנשים עושים בהן שימוש,הצורכים ומערבבים נתונים ממגוון רבשל מקורות,כולל משתמשי קצה פרטיים.כל זאת תוך אספקתהנתונים והשירותים שלהם בצורה הניתנת לערבוב על-ידיאחרים.יחדיו הם יוצרים אפקטי רשת בעזרת"ארכיטקטורתה שלהשתתפות",העוקפת את מטאפורת הדף הבודד של ווב1.0,כדילספק חווית משתמשים עשירה.

ווב2.0הוא הרשת כתשתית,הזמינה מכל ציוד קצה מחובר.יישומיווב2.0הם אלו המנצלים בצורה המיטבית את היתרונות המהותייםשל תשתית זו.הם מאפשרים אספקת תוכנות כשירותיםהמתעדכנים תדיר("בטא תמידית"),המשתפרות ככל שיותראנשים עושים בהן שימוש,הצורכים ומערבבים נתונים ממגוון רבשל מקורות,כולל משתמשי קצה פרטיים.כל זאת תוך אספקתהנתונים והשירותים שלהם בצורה הניתנת לערבוב על-ידיאחרים.יחדיו הם יוצרים אפקטי רשת בעזרת"ארכיטקטורתה שלהשתתפות",העוקפת את מטאפורת הדף הבודד של ווב1.0,כדילספק חווית משתמשים עשירה.

\IDEV\Web 2.0

מערכת המידע האקדמית איתן.  ©כל הזכויות שמורות

169